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导言 与“自闭症”共同生活1

第1章 童年2

自闭症患儿的早期教育2

学校生活中的囧事5

与同学们相处，课间休息时间7

我与老师互不适应11

学校学习，家庭学习12

学习社会习俗，地狱般的校外生活14

焦虑感及藏身处16

初中阶段：严酷的环境18

高中阶段：成为更优秀的学生21

第2章 巴黎政治学院27

自闭症患者来到学院27

优秀并混乱着29

社会化：如何逃脱巴西勒餐馆？31

社交游戏33

离奇的故事和见习经历34

成为德国人？36

在巴黎政治学院的最后几年38

贩卖学者的集市39

第3章 心理（一病人，一专家，一学者，一患者）53

短暂的时光以及小故事53

我的诊断55

第4章 自闭症，是什么？58

内心的监狱58

规则，就是规则60

与异性的交往63

眼神游戏，情绪游戏64

亲吻和致意65

天真66

生性焦虑68

感官的问题69

非成文规定和困难70

学习社交规则71

谎言和社会规范72

社会等级73

宽容74

疲惫74

细节与整体75

思维的过于活跃和想法的流失76

快速和迟缓77

心理缺陷78

记忆力79

神童81

特殊的兴趣82

刻板症84

由工作电话的声响造成的恐惧85

打电话86

写电子邮件87

感情88

第5章 我的毒瘾89

母校及其纪律89

数学与历史：如何变得文艺91

书籍93

简单与复杂94

吞噬一切的图书馆和其他藏书处的危险95

回到书本96

从凡尔纳到卡夫卡98

语言学习的初始阶段100

多样化102

巴黎东方语言文化学院103

再次被排斥106

第6章 人是唯一的财富：朋友和工作110

有关方法的演讲：从犯错到被扇耳光，随后是反击110

交朋友112

自我保护115

孤独116

反击的艺术：失业和我的第一份工作118

市政厅的会面120

未来和生存主义122

（就业）研究123

第7章 正常状态中的反常，或为什么（不）正常126

成为正常人，是否必须签订浮士德契约？126

在墨菲斯托的作坊里，会变成什么？129

在自闭症患者和正常人的国家中旅行131

如何摆脱自闭症患者和其他疑难症患者132

社会遗传学133

精神不正常的人和嘲笑的关系135

反常——疾病、残疾和疯狂136

第8章 社团生活：自闭症的终极阶段？141

老手和同路人：一场杀戮141

诙谐者、小丑和自闭症患者142

对于自闭症的两种看法144

业余爱好者和职业生涯145

标签，身份146

有多少自闭症患者？148

一段沉重的过往151

为什么要继续做讲座？155

当记者介入其中156

有关法国自闭症情况的一些思考158

有关法国自闭症情况的无关紧要的新闻报道160

实用型研究的必要性162

结论164

自闭症的特殊性是什么？164

病人及其拯救者167

幽默168

人类是复杂的170