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中国特区新香港人—— 2008“学生大使讲座”讲话1

香港人认同的历史变化3

新香港人的三重身份5

新生活方式的含义8

历史观的四个盲点10

全球史观12

比较的视野14

宽容的史观18

爱国主义与宽容、博爱、宪政的精神19

今日的成就是二百年努力的结果23

现代化先驱的遭遇24

李约瑟难题26

中国领导人的常理化27

通识教育31

推荐几本书33

回应：丹心何能照汗青——（邱逸）35

从宏观角度看香港教育的发展所面对的冲击和挑战——在香港元朗区小学校长会上的讲话43

历史有许多教训可作参照45

香港应如何定位48

冲击、焦虑与应对48

对教育界的几点想法56

香港不只是一个经济城市61

曾是革命基地63

一国？两制？65

不须定位66

从基本法看中港关系——在东华三院中学联校教师“扩阔视野，认识国情”研讨会上的讲话69

国民教育的疑惑71

从2004到2050的大转型73

文明诚信与普选76

通识教育的要义78

香港民主之路——香港记者会的午餐演讲81

对中国民主、人权发展的两种关心83

历史回顾83

目前国情86

香港与中国“同向异速”的民主发展88

国家的需要民族的讬付——在“21世纪香港管治”研讨会上的讲话93

1883年驻英大使被指汉奸95

1943年再失与人民互动的机会95

2003年胡锦涛提出新三民主义96

政制改革不是对付中国97

强调两制没有着数98

中国现代化与香港的示范作用100

我的国民教育五十年心路历程——在《五十年后》新书发布记者会上的谈话（摘要）101

国民身份认同103

西藏问题＋奥运会105

奥运圣火迎接和对示威者的看法111

未来港台的互动角色114

香港与国内省份的“内交”问题115

香港如今的局势与过去的精英教育116

五十年后的香港116