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第1章　天才，首先是注意力第1节　注意是心灵的唯一门户3

一、什么是注意3

二、注意是怎样产生的4

三、注意的外在表现6

（一）捕捉6

（二）搜寻6

（三）注守（持续注意）和警觉7

四、注意的3种形式8

（一）无意注意是婴幼儿的主要注意形式8

（二）有意注意对儿童的发展非常重要11

（三）有意后注意：一种更高级的注意形式12

第2节　注意力是智力的5大要素之一13

一、注意是一切学习的开始13

（一）注意的稳定性13

（二）注意的广度15

（三）注意的分配16

（四）注意的转移16

二、注意的水平直接影响学习成绩17

第2章　儿童注意的一般特点第1节　0～1岁注意的一般特点21

一、新生儿（0～28天）21

二、1～3个月的婴儿22

三、4～6个月的婴儿24

四、7～12个月的婴儿26

第2节　1～3岁注意的一般特点28

一、1～2岁的幼儿28

二、2～3岁的幼儿30

第3节　4～6岁注意的一般特点32

第3章　影响儿童注意力发展的3大因素第1节　生理因素37

一、脑与神经系统的成熟程度37

二、儿童的身体健康状况38

（一）身体不适与疾病38

（二）铅摄入过量38

（三）药物影响39

三、孩子的个性与气质40

（一）每个孩子都是独特的40

（二）儿童的5种气质类型41

（三）4个月～1岁婴儿气质问卷42

（四）1～3岁幼儿气质问卷48

（五）3～7岁儿童气质问卷53

第2节　教育因素59

一、父母教养不当59

（一）呵护过度59

（二）迁就放任60

（三）专横严厉60

（四）放纵享乐61

（五）生活节奏过快61

（六）不良经验的强化61

（七）忽视体育锻炼62

二、不良生活习惯63

（一）饮食不当63

（二）睡眠不足64

（三）沉溺于电视64

三、活动过于单一65

第3节　孩子真的有注意力问题吗66

测一测：儿童早期注意力水平测试66

方法一：舒尔特方格法67

方法二：标出连续的数字68

方法三：传统的测试题69

第4章　注意力是可以培养的第1节　注意力培养的关键期73

第2节　注意力培养的目的75

一、注意的集中性较好75

二、注意的稳定性较好76

三、注意有适当的广度76

（一）观察能力77

（二）识别能力78

（三）记忆能力79

四、善于分配注意79

五、注意能够适时转移80

第3节　注意力培养的原则81

一、年龄不同，要求不同81

（一）训练内容要适合81

（二）训练时间要适度82

二、尊重儿童的个性差异83

三、充分利用儿童的好奇心83

（一）正确且耐心地面对儿童提出的问题83

（二）解答儿童的问题要注意启发性84

（三）引导儿童对感兴趣的对象提出不同的问题84

（四）正确对待儿童因好奇而导致的破坏性行为85

四、找到儿童的兴趣点85

（一）让儿童保持良好的精神状态86

（二）在训练过程中调动儿童的情绪86

（三）建立逼真的虚拟环境87

（四）将好奇心转化为兴趣87

五、让儿童明确做事的目的87

（一）了解儿童做事目的性不强的原因88

（二）让儿童懂得计划与目的的重要性88

（三）告诉儿童完成计划应循序渐进89

（四）检查儿童完成计划的成果89

（五）家长提出的计划要具体90

六、排除让儿童分心的因素90

（一）排除外界的无关刺激90

（二）避免身体疲劳91

（三）排除来自家长的干扰91

第4节　走出注意力培养的误区93

误区一：经常与其他人做比较93

误区二：对儿童一味进行说教94

误区三：注意力集中＝坐着不动94

误区四：注意力培养＝学习书本知识95

测一测：注意力培养你得几分95

第5章　0～6岁注意力培养方案第1节　0～1岁注意力培养方案99

一、培养要求99

（一）动作要慢99

（二）训练内容要多重复100

（三）与儿童的距离要近一些100

（四）刺激物要适当100

（五）动静结合效果好101

（六）名称要正确101

（七）引导无意注意向有意注意转化101

二、注意力培养游戏102

游戏一：追灯光（0～1个月）102

游戏二：铃儿响叮当（0～1个月）103

游戏三：模仿妈妈（0～1个月）103

游戏四：摇响拨浪鼓（1～2个月）104

游戏五：会移动的洋娃娃（2～3个月）104

游戏六：抓不到（3～4个月）105

游戏七：改掉“坏”习惯（3～4个月）105

游戏八：拍、拍、拍（3～4个月）106

游戏九：躲藏游戏（4～5个月）107

游戏十：虫虫飞（5～6个月）107

游戏十一：玩具对敲（4～5个月）108

游戏十二：拍打身体（6～7个月）109

游戏十三：魔术盒（7～8个月）109

游戏十四：顶顶牛（8～9个月）110

游戏十五：扔球和滚球（8～9个月）110

游戏十六：钻山洞（8～9个月）111

游戏十七：追球听声跑（9～10个月）111

游戏十八：伸出小手指一指（9～10个月）112

游戏十九：盖盖子（10～11个月）112

游戏二十：拉过来了（11～12个月）113

第2节　1～2岁注意力培养方案114

一、培养要求114

（一）锻炼协调性114

（二）培养安全感115

（三）充分利用儿童的好奇心115

（四）尊重儿童的规律性116

（五）尊重儿童的独立意识116

二、注意力培养游戏117

游戏一：口舌嘴唇操117

游戏二：一物不同玩法117

游戏三：认识大自然118

游戏四：帮忙做家务118

游戏五：插入训练119

游戏六：听和看配音图书120

游戏七：锅碗瓢盆交响曲120

游戏八：粉刷墙面121

游戏九：捉影子121

游戏十：听音辨方向122

游戏十一：跟踪追击122

游戏十二：找朋友122

游戏十三：挑一挑123

游戏十四：烤饼干123

游戏十五：吹颜色123

游戏十六：粘“苹果”124

游戏十七：音乐故事125

第3节　2～3岁注意力培养方案126

一、培养要求126

（一）关注儿童的个性126

（二）在表达交流中满足儿童的好奇心127

（三）选择适当的环境127

（四）注意循序渐进128

二、注意力培养游戏128

游戏一：双重奏128

游戏二：频度训练129

游戏三：唤醒脑部的训练129

游戏四：手部精细动作训练130

游戏五：意志锻炼130

游戏六：比一比131

游戏七：砍白菜131

游戏八：信差132

游戏九：奇妙的口袋132

游戏十：五彩盒133

游戏十一：扔纸球133

游戏十二：神奇的纸盒133

游戏十三：对号入座134

游戏十四：堆火柴134

游戏十五：手指爬梯135

游戏十六：高个、矮个135

游戏十七：萝卜蹲136

游戏十八：毛毛虫136

游戏十九：套圆环137

游戏二十：看图做动作137

游戏二十一：听音找物137

游戏二十二：家庭音乐会138

游戏二十三：音乐的语言139

游戏二十四：相机记忆140

游戏二十五：面粉涂鸦141

游戏二十六：定点投球141

游戏二十七：欢乐小火车142

游戏二十八：快跑追泡泡143

游戏二十九：学动物143

游戏三十：蜘蛛结网143

第4节　3～4岁注意力培养方案145

一、培养要求145

（一）要重视语言的交流145

（二）共同游戏为主导146

（三）让儿童有性别意识146

（四）面对问题要平静147

二、注意力培养游戏147

游戏一：鹦鹉学舌147

游戏二：面对面凝视148

游戏三：计数干扰149

游戏四：学、玩、唱、做150

游戏五：红绿灯150

游戏六：拉球151

游戏七：炒豆子151

游戏八：我画小动物152

游戏九：开汽车152

游戏十：蝙蝠捉虫子152

游戏十一：接头开火车153

游戏十二：玩扑克游戏153

游戏十三：拔“孔雀毛”154

游戏十四：对旗语154

游戏十五：大西瓜、小西瓜155

游戏十六：听故事辨词语155

游戏十七：长句训练156

游戏十八：故事大王157

游戏十九：听不同157

游戏二十：识字串串烧158

游戏二十一：海底探秘159

游戏二十二：步步深入160

游戏二十三：蒙眼滚球162

游戏二十四：小印章162

游戏二十五：击掌找椅子163

游戏二十六：听音模仿163

游戏二十七：小熊和小蜜蜂164

第5节　4～5岁注意力培养方案165

一、培养要求165

（一）注重数的概念165

（二）训练内容要系统化166

（三）发挥劳动的作用166

（四）关注儿童的情绪变化166

二、注意力培养游戏167

游戏一：实物计算167

游戏二：观察日记167

游戏三：逆向编故事168

游戏四：大脑抽屉168

游戏五：巧妙转移注意力169

游戏六：数发带169

游戏七：红格子、绿格子169

游戏八：掏宝大比拼170

游戏九：配对游戏170

游戏十：标号码170

游戏十一：弹钢琴171

游戏十二：抓耳抓鼻171

游戏十三：找一找172

游戏十四：什么不见了172

游戏十五：画一画173

游戏十六：汽车大赛173

游戏十七：速视高手174

游戏十八：故事接龙174

游戏十九：自己编故事175

游戏二十：三角抛球176

游戏二十一：花样拍球176

游戏二十二：图形组合177

游戏二十三：画汉字177

游戏二十四：添枝加叶177

第6节　5～6岁注意力培养方案178

一、培养要求178

（一）训练以规则性游戏为主178

（二）鼓励儿童多问179

二、注意力培养游戏179

游戏一：转交“训练权”179

游戏二：“孟母三迁”180

游戏三：单一动作训练180

游戏四：空间感知训练181

游戏五：手工训练181

游戏六：文字接龙186

游戏七：骑手马186

游戏八：猜蒙187

游戏九：传电报187

游戏十：我说你画187

游戏十一：不落的乒乓球188

游戏十二：踩高跷188

游戏十三：钓瓶子189

游戏十四：圈字圈数190

游戏十五：持拍保持平衡190

游戏十六：跳一跳，摘“鲜桃”191

游戏十七：夹球跳191

游戏十八：听数字跳圆圈191

游戏十九：单脚跨越障碍物192

游戏二十：投沙包192

第6章　注意力缺失多动症的早期发现第1节　什么是注意力缺失多动症195

第2节　不同年龄注意力障碍的早期表现197

一、0～1岁婴儿时期197

二、1～3岁幼儿时期197

三、3～6岁学龄前期198

四、好动不等于多动198

第3节　注意力问题的检测200