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第一章 非物质文化遗产保护的现状与理念2

第一节 非物质文化遗产的概念2

一、相关概念阐述2

二、非物质文化遗产的特征8

第二节 保护非物质文化遗产的现状14

一、我国保护非物质文化遗产的现状14

二、国外保护非物质文化遗产的经验21

第二章 数字化保护的内容与手段28

第一节 数字化保护意义28

一、信息资源交互，扩大非物质文化遗产保护的时空限制29

二、非物质文化遗产保护的科技化，使得非物质文化遗产传承具有广泛性29

三、加强社会化服务，拓展非物质文化遗产的应用领域30

四、提供数字化保护方法，为非物质文化遗产数字化建设积累经验31

第二节 数字化保护内容32

一、非物质文化遗产的信息收集32

二、建立非物质文化遗产信息资源数据库32

三、组建非物质文化遗产研究基地34

第三节 数字化保护标准和原则36

一、数字化保护标准36

二、数字化保护原则54

第四节 数字化保护手段57

一、调查分析、数据数字化整理58

二、加强专业人员培养，引入行业专家58

三、制定专门的立法保护，提供法律保障59

四、通过地区政府行为，促进资源与当地经济接轨60

五、构建教学资源库，促进传统技能与现代教育相结合60

第三章 教育化传承的路径与模式63

第一节 保护与传承载体63

一、人格化载体保护65

二、物化载体保护65

三、文化空间载体保护66

四、产业化载体保护66

五、保护与传承的整体性67

第二节 教育化传承的现状与目的68

一、教育传承的现状69

二、教育传承的目的69

第三节 教育化传承的方式与路径71

一、民族文化传承的方式71

二、教学资源库建设思路与原则72

三、教学资源库资源建设与开发78

四、搭建民族文化学、研、产、用一体化多元平台135

五、创新教育教学模式139

六、成果创新应用效果153

第四节 “课程单元——兔爷泥塑创作”学习方案157

一、教学目标157

二、学情分析157

三、教学过程设计160

四、教学效果思考165

五、教材与参考网站165

第四章 应用化实践成果的展示与解析167

第一节 数字化资源介绍167

一、素材采集加工167

二、动画体验168

三、多媒体产品介绍169

四、H5应用页面170

五、电子书展示170

六、APP互动产品体验171

七、移动网络微信平台171

八、教学案例172

九、微课程173

十、技艺培训课173

十一、结构化专业课程174

十二、产品创新实践174

第二节 学习路径设计175

一、以学习内容为中心的路径设计175

二、以学习者角色为中心的路径设计176

三、多角色、多策略、混合式的学习中的学习路径设计176

四、景泰蓝学习路径解析176

第三节 动画设计类——《景泰蓝制作技艺》动画短片设计案例178

第四节 多媒体产品类——《景泰蓝》电子读物设计案例192

一、信息架构及界面设计192

二、教学实施194

第五节 APP设计类——《景泰蓝》APP设计与开发案例212

一、案例描述212

二、案例教学目标213

三、景泰蓝APP结构及界面设计214

四、景泰蓝APP的开发与实现223

五、景泰蓝APP测试240

反思与探索246

参考文献248