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专题一 人类文明的精华：马克思主义哲学及其发展1

导读1

本专题理论内容的逻辑关系分析1

本专题阅读学习和教学思路建议2

本专题的理论价值和方法论意义3

一、马克思主义哲学在人类文明中的方位4

从“千年伟人马克思”说起4

马克思主义哲学是时代需求的产物与时代文明的精华7

二、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论10

什么是马克思主义哲学10

马克思主义哲学的本质特征12

马克思主义哲学的基本精神14

马克思主义哲学在现代文明发展中的功能和价值17

三、马克思主义哲学与时俱进的理论品质与中国化发展19

马克思主义哲学是开放的理论体系20

马克思主义哲学与时俱进的理论品质22

马克思主义哲学的中国化的内涵和特点23

马克思主义哲学的中国化的突出贡献25

四、青年学生学点哲学思维大有裨益26

［研讨题］28

参考文献29

注释29

专题二 追寻世界的本质：世界的物质统一性与实践的世界观意义31

导读31

本专题理论内容的逻辑关系分析31

本专题阅读学习和教学思路建议32

本专题的理论价值和方法论意义33

一、马克思主义哲学物质观的根本变革34

哲学的基本问题与唯物主义的基石34

马克思主义哲学物质观的深刻变革37

马克思主义哲学物质观和现代科学38

二、人对世界的实践把握与实践的世界观意义41

实践的本质、特征和形式41

实践在人类世界与自在世界分化、统一中的地位和作用43

实践是人特有的存在方式44

人类把握世界的实践环节46

实践的世界观意义48

三、马克思主义哲学的世界物质统一观50

自然界与人类社会的物质统一性50

人类意识对物质的依赖性51

物质世界是多样性的统一57

坚持唯物主义一元论与反邪教斗争58

［研讨题］59

参考文献60

注释60

专题三 探索世界运动的规律：世界的辩证发展与人的思维方式62

导读62

本专题理论内容的逻辑关系分析62

本专题阅读学习和教学思路建议63

本专题的理论价值和方法论意义64

一、世界的普遍联系和永恒发展65

两种世界发展观的根本分歧65

世界是过程的集合体67

联系和发展的规律性68

二、唯物辩证法的基本规律69

对立统一规律69

质量互变规律75

否定之否定规律77

三、唯物辩证法诸范畴80

现象与本质81

形式与内容82

必然性与偶然性82

原因与结果83

可能与现实84

四、树立正确的思维方式85

客观辩证法与主观辩证法85

辩证思维的基本方法86

唯物辩证法的思维方式89

科技进步与思维方式的演进和创新91

［研讨题］93

参考文献93

注释93

专题四 破解人类历史之谜：社会发展规律与人的自觉活动95

导读95

本专题理论内容的逻辑关系分析95

本专题阅读学习和教学思路建议96

本专题的理论价值和方法论意义97

一、马克思的第一个伟大发现98

社会历史观与人类历史之谜99

前人对人类历史之谜探索的局限性及其根源101

马克思的第一个伟大发现及其根本意义103

二、人类社会发展的客观性106

从自然界向人类社会转变的辩证法106

人类社会的物质基础108

人类社会发展的“合力”、“曲线”和“中轴线”110

三、人的自觉活动及其与社会发展规律的关系112

人的自觉活动及其主体性特征112

人类社会发展的合规律性及其实质114

人的自觉活动与社会规律的关系116

四、人类历史进程中的主体力量118

人类社会“历史剧”的“剧作者”与“剧中人”118

历史归根到底是人民群众创造的119

个人在历史上的作用120

代表人民群众的根本利益与无产阶级政党的群众观点和群众路线122

［研讨题］123

参考文献123

注释124

专题五 解读物质文明：生产关系适合生产力状况的规律126

导读126

本专题理论内容的逻辑关系分析126

本专题阅读学习和教学思路建议127

本专题的理论价值和方法论意义128

一、社会的经济结构130

生产力的有机构成及其历史变革130

生产关系的实质与类型137

经济制度与经济体制139

二、生产力和生产关系的相互作用及矛盾运动141

生产力和生产关系的相互作用141

生产关系必须适合生产力状况的规律142

三、人类文明的进步与物质文明的发展144

人类文明及其当代发展144

物质文明在人类文明中的地位和作用146

四、经济全球化的高度发展必然导致生产方式的变革147

经济全球化的历史必然性及其实质147

经济全球化与生产方式的变革152

［研讨题］153

参考文献153

注释153

专题六 解读政治文明：上层建筑适合经济基础发展的规律155

导读155

本专题理论内容的逻辑关系分析155

本专题阅读学习和教学思路建议156

本专题的理论价值和方法论意义157

一、社会的政治结构158

竖立在经济基础之上的上层建筑158

国家政权是社会政治结构的核心160

二、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律163

经济基础和上层建筑的辩证关系163

上层建筑必须适合经济基础发展的规律164

三、政治文明及其历史发展165

政治文明的内涵和特征165

政治文明发展与上层建筑适合经济基础发展的规律166

政治文明在人类文明发展中的地位和作用168

四、建设中国特色社会主义政治文明171

社会主义政治文明在文明史上的根本变革171

建设中国特色社会主义政治文明的伟大意义173

建设中国特色社会主义政治文明任重道远174

五、社会基本矛盾与社会主义改革175

社会的基本矛盾运动175

社会主义社会基本矛盾与社会主义改革176

［研讨题］178

参考文献178

注释179

专题七 解读精神文明：文化建设适合经济政治发展的规律180

导读180

本专题理论内容的逻辑关系分析180

本专题阅读学习和教学思路建议181

本专题的理论价值和方法论意义182

一、社会的文化结构183

文化与文明183

文化进步及其作用185

二、文化建设及其适合经济政治发展的规律187

社会存在与社会意识的相互作用187

文化建设与精神生产191

文化建设的规律性192

世界思想文化相互激荡中的文化建设195

三、中国特色社会主义的先进文化198

先进文化的特征及其具体历史性198

中国特色社会主义文化的功能和作用201

精神文明建设与人类文明的发展205

［研讨题］206

参考文献206

注释207

专题八 追求真理：人类认识的本质和规律208

导读208

本专题理论内容的逻辑关系分析208

本专题阅读学习和教学思路建议209

本专题的理论价值和方法论意义210

一、认识是实践基础上主体对客体的能动反映212

哲学认识论的伟大变革212

认识中的反映、选择、建构和创造214

网络信息传播方式的认识论意义218

二、认识是无限发展的辩证过程221

认识过程的飞跃、反复与无限发展221

认识活动中的理性与非理性因素224

认识和实践的具体的历史的统一225

终身学习的本质是终身发展认识226

三、认识的直接指向是达于真理228

真理的客观性和价值性228

真理的绝对性和相对性229

在实践中检验和发展真理231

实事求是的思想路线即追求真理的认识路线232

四、追求真理的最终目的是创造美好生活233

人为什么要追求真理233

要敢于和善于追求真理234

［研讨题］235

参考文献235

注释236

专题九 追求价值：人的价值观念和人类生活的意义237

导读237

本专题理论内容的逻辑关系分析237

本专题阅读学习和教学思路建议239

本专题的理论价值和方法论意义239

一、价值、价值观念、价值观241

价值的本质、特征和类型242

价值与价值观念245

价值观念与价值观247

价值评价标准及其合理性问题249

二、价值观念形成和发展中的基本矛盾250

价值关系现实与理想价值目标期待之间的矛盾250

社会的价值观念体系与个人的价值观念选择之间的矛盾251

青年学生价值观选择中应遵循的原则254

三、价值观念在社会生活中的作用256

价值观念在社会生活中的导引功能257

价值观念在社会生活中的规范功能257

价值观念在社会生活中的动力功能259

四、人类生活的价值支点——文明、健康、科学的生活方式260

生活方式与人的价值选择260

生活方式与生活质量262

追求生活价值与文明、健康、科学的生活方式263

［研讨题］264

参考文献264

注释265

专题十 追求发展：社会发展与人的发展267

导读267

本专题理论内容的逻辑关系分析267

本专题阅读学习和教学思路建议268

本专题的理论价值和方法论意义269

一、社会的进步趋势及其当代发展270

社会有机体与社会形态的历史演进270

中国特色社会发展理论与全面建设小康社会276

二、人的本质与人的全面发展279

人性和人的本质279

人的全面发展的目标性和过程性281

社会主义条件下人的建设和发展284

三、社会发展与人的发展的相互关系及其历史进程285

社会发展与人的发展相互关系的辩证运动285

社会发展与人的发展是一个自然历史过程286

追求发展与实现人类文明发展的远大社会目标287

［研讨题］289

参考文献289

注释290