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“面向世界”在高中英语综合素质教育中的体现与实践1

一、“面向世界”在外语综合素质教育的体现：1

二、“面向世界”在发展学生综合素质方面的实践：4

中学外语教学中的文化意识培养11

一、教学中文化与语言的关系11

二、语言中的文化差异13

三、在教学中加强文化意识的做法与尝试15

正确认识第二语言习得与外语学习20

一、交际法与第二语言习得20

二、是第二语言习得，还是外语学习21

三、结论与启发24

素质教育与外语教学27

一、素质与素质教育27

二、素质与外语能力28

三、外语交际能力与外语学习优秀者的素质37

四、外语教学必须实施素质教育38

对初中英语新教材的几点思考40

一、目前教学中的某些逆向现象40

二、与新教材接轨的个人见解43

三、新教材考题设计思路45

英语教学中汉文化的参与和渗透46

英语教学中语言与文化的关系51

外语教学中的问答技巧58

一、思想上的若干共识：58

二、实践上的若干做法：60

英语教学中进行素质教育的思考63

一、创造情景，培养兴趣63

二、课堂言语训练坚64

三、加强听力训练，提高学生交际能力65

四、开阔视野，提高阅读能力65

五、基础知识与试卷讲评66

漫谈英语中几种常见的修辞格67

一、比喻67

二、借代70

三、夸张71

四、拟人71

五、反语72

六、头韵与拟声73

在中学英语里的用法74

英语格言警句——在教学中的应用77

英语习语所用设喻形象对比趣谈81

一、英汉习语所用设喻相似而意义相近的81

二、英汉习语所用设喻形象各异，意义却相近的83

三、英汉习语所用设喻形象相似而不可望文生义的85

四、英汉习语所用设喻形象相似而意义却恰恰相反的86

试论英语教学中的几个心理学问题87

语感心理问题88

迁移心理问题89

广撷博采厚积薄发——谈中学生作文材料的积累90

一、观察积累91

二、阅读积累92

三、视听积累93

四、活动积累94

五、练笔积累94

六、强记积累95

浅谈普高英语语言教学97

英语教学投影十法105

一、投影显示承启词语，粗略勾画课文线索105

二、投影显示课文插图，看图设问导入新课107

三、投影显示词语搭配，点拨讲练语言要点107

四、投影显示替换词语，熟练掌握问句答语108

五、投影显示课文插图，看图问答练习对话109

六、投影显示单句、短文，组织各种形式的练习109

七、投影显示课文插图，看图说话简述课文110

八、投影显示图表系列，小结归纳语法知识110

九、投影显示卡通组画，看图会意训练写作111

十、投影显示典型习作，课堂面批英语作文112

中学英语教学刍议113

一、语言知识与运用语言的关系113

二、语言知识向语言运用能力转化的关键因素——教师115

三、如何克服听说读写脱节的问题117

中学外语课堂教学改革四题118

一、从“满堂灌”到精讲多练118

二、从“块块式”教学到整体教学119

三、从知识型过渡到能力型119

四、“四会”并举120

英语类比构词趣谈121

一、数字、色彩类比121

二、反义、对义类比122

三、近似情形类比123

小议“每日三分钟说英语”126

外语学习词汇为本131

一、我国基础外语教育阶段的词汇要求131

二、从当代语言教学理论与实践看词汇学习的作用132

三、流利阅读与词汇量134

四、结论135

初中英语趣味教学谈138

一、和谐、融洽师生关系139

二、创造一个轻松愉快的学习环境140

三、教学方法要灵活多样，充满情趣141

四、课内外相结合143

听力策略与听力训练144

一、听力策略的提出144

二、听力策略的主要内容及其在课堂上的实际操作146

在英语教学中发展学生的思维能力154

一、激发求知欲，增强思维的自觉性154

二、创设情境，培养学生提出问题的能力156

三、发挥学生学习的主动性，培养独立思考的习惯157

四、提高学生的语言表达水平158

要注意发展初中学生的口语能力160

原文阅读——强化高中学生英语交际能力的必由之路164

一、大胆选用系列原文教材166

二、采用民主式、讨论式方法上课167

三、随文介绍相关的社会知识167

四、引导学生了解英美人的思维方式168

五、有的放矢地培养学生的阅读技巧169

小组活动在英语课堂教学中的运用171

一、运用小组活动与提高英语课堂教学的关系171

二、丰富小组活动内容，提高学生学习主动性172

三、增辟多种形式的小组活动，注重反馈效应175

怎样提高学生英语阅读能力178

一、培养学生正确的阅读习惯178

二、指点学生掌握正确的方法，选好材料179

三、指导学生掌握阅读技巧180

推陈出新学习英语语法182

一、表象联系与实质联系182

二、反顺序组合183

三、类比沟通184

关于英语测试的若干反思185

一、英语测试的目的与意义185

二、英语测试的内容187

三、英语的测试手段188

怎样提高学生的英语口语能力191

自我设置语言环境191

过好口语三关192

其它途径194

英语教育的四个侧重点195

一、兴趣教育195

二、目的教育195

三、启发式教育196

四、方法教育197

析初中生英语学习掉队问题198

一、掉队原因探析198

二、全面、准确地贯彻大纲200

提高英语课堂教学效率之我见202

一、宏观上着眼202

二、微观上入手203

优化课堂教学结构，训练英语运用能力206

一、优化学习氛围，创设会话环境206

二、优化教学内容，实践语言“内化”207

三、优化教学活动，提高运用能力208

提高英语单词记忆的实验研究210