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序1

问1世界主要发达国家中小学课程改革呈现什么样的共同特点？1

问2建构主义课程理论和教学论有哪些主要精神？7

问3我国普通高中教育的培养目标是什么？13

问4为实现普通高中教育的培养目标，课程设置应注意哪些问题？14

问5建国以来，我国普通高中课程计划经历了怎样的改革历程？15

问6普通高中新课程改革的核心理念是什么？19

问7新课程改革是如何设置高中课程的？20

问8普通高中新课程主要科目的内容结构如何？24

问9高中新课程标准有哪些基本特点？35

问10普通高中新课程改革要求教学应坚持哪些原则？40

问11如何建立校内选课指导制度？如何指导和帮助学生选课？47

问12如何开发高中课程资源？如何开发校本课程资源？52

问13为什么要开设综合实践活动课程？如何开设与组织综合实践活动课程？57

问14校本教研有什么意义？如何建立以校为本的教研制度？61

问15发展性评价具有哪些特征？65

问16高中新课程实施后如何编排课程表？66

问17高中必修课程表编排注意事项有哪些？68

问18高中选修课程表编排注意事项有哪些？71

问19高中学分管理制的内涵是什么？73

问20新课程的“三维目标”是什么？它们之间是什么关系？75

问21什么叫反思性教学？其有哪些主要特征？教师如何开展反思性教学？如何撰写反思札记？78

问22新课程背景下应树立怎样的学生观？82

问23如何保证与促进高中生的全面发展？84

问24如何理解新课程的选择性？86

问25高中新课程中的模块与过去的知识单元有哪些不同的地方？如何认识模块的真正价值？88

问26开展研究性学习的目标是什么？如何实施？90

问27如何建立普通高中选修课程评价制度？94

问28新课程改革为什么不拒绝考试？97

问29高中课程标准与过去的教学大纲相比有哪些新意？99

问30新课程改革背景下的高中教师如何处理新教材？107

问31普通高中如何组织师资校本培训工作？110

问32学校管理如何为新课程实施提供保障？113

问33中学校长怎样打造一支适应新课程改革的教师队伍？121

问34在新课程背景下，中学教师应具备怎样的教学精神？124

问35师范院校如何培养适应新课程改革的高中教师？128

问36国家教育部规定新课程实验推广工作的主要任务是什么？132

问37江苏省教育厅对普通高中课程改革有哪些部署？135

参考文献143

附一：《普通高中课程方案（实验）》144

附二：《2003—2007年教育振兴行动计划》151

附三：《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》172

附四：《盐城市教育局关于进一步做好我市教师教育工作的意见》185

附五：《盐城市教育局进一步做好基础教育新课程师资培训工作的通知》196

附六：《盐城市普通高中课程改革实施意见（征求意见稿）》202

后记210