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第一章　美——永恒的追求1

不懂美就不懂生活1

“美是难的”吗？8

自由之美14

美感“童心结”20

让孩子生活在美的世界25

第二章　怎样找到美34

做尊重孩子的家长34

孩子都是艺术家39

善于发现美45

编织“幸福之篮”51

美感教育57

第三章　把审美当作一种趣味64

趣味就是鉴赏力64

流行≠美70

趣味是培养出来的75

在声音中寻找趣味85

儿童的异态趣味模仿92

第四章　为孩子接近美德作准备102

美和道德是姐妹102

人格决定审美品位110

学会对自己的脸负责122

在孩子心中播下爱的种子128

有缺陷的孩子也是美的133

第五章　爱和美相随140

爱的回音壁140

情之所在，美之所依146

爱是指向未来的153

没有移情，就没有美158

“我要一个摸得着的上帝”165

第六章　到自然中去呼吸美175

落红不是无情物175

“自然总是美的”180

自然美是艺术的重要源泉186

永恒的自然魅力191

学会欣赏自然美196

第七章　循着艺术的路而行201

艺术的作用不可低估201

没有感情就没有艺术209

在文学中发现自己215

用音乐照顾心灵221

信笔涂鸦的学问227

第八章　美与健康234

人体是美的234

如何看待人体美术239

对“看上去很美”说不246

纹身，“酷”还是“残酷”253

表里和谐才是美259

第九章　重视孩子服饰美感的培养265

服饰是人的另一张脸265

色彩造就美感270

物美者，贵依其本276

怎样打扮孩子才好279

第十章　不可忽视的性美感教育286

躁动的青春时代286

决定“性”的儿童时期293

打开孩子闭锁的心扉300

喜欢异性不是错307

教孩子做“意中人”314

第十一章　想象与审美321

美离不开想象321

想象的翅膀在距离中张开326

联想与美332

培养孩子的想像力337

用游戏开启想象之门343

第十二章　美需要创造350

环境影响创造性发展350

天才的另一面357

科学和艺术同在361

艺术家怎样创造美365

每个孩子都具有创造力371