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导论1

第一章 高校思想政治理论课的性质与教学目标4

一、高校思想政治理论课发展历程与启示4

二、思想政治理论课的性质、功能与教学目标11

三、高校思想政治理论各门课程内容、特点与教学具体目标16

第二章 高校思想政治理论课教学现状分析22

一、高校思想政治课教学呈现出良好发展态势22

二、高校思想政治理论课教学存在的主要问题24

三、影响思想政治理论课教学效果的原因分析28

四、当前高校思想政治理论课教学面临的新挑战33

五、提高高校思想政治理论课教学效果的总体思考35

第三章 加强思想政治理论课师资队伍建设42

一、高校思想政治理论课教师的角色定位和应具备的职业素质42

二、高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题及原因46

三、完善高校思想政治理论课教师队伍建设的建议53

第四章 高校思想政治理论课教学理念的创新57

一、人的全面发展：高校思想政治理论教育的终极目标57

二、树立“以学生为本”的教育理念60

三、坚持学生主体地位与发挥教师主导作用有机结合67

四、树立创新意识75

第五章 将教材体系转化为教学体系的探索——专题化教学实践研究82

一、专题化教学的原因83

二、专题化教学的具体做法85

三、“马克思主义基本原理概论”专题化教学教案87

第六章 教学方法创新研究122

一、思想政治理论课教学方法创新概论122

二、互动教学法在思想政治理论课教学创新中的应用125

三、案例教学法在高校思想政治理论课教学创新中的应用134

四、探究式教学法在高校思想政治理论课教学创新中的应用143

第七章 采用先进教学手段151

一、多媒体教学手段151

二、充分利用互联网等新媒体156

第八章 教学评价体系与考试方式改革163

一、思想政治理论课教学评价体系改革163

二、思想政治理论课考试方式改革170

第九章 实践教学模式探索与建议176

一、“05方案”对思想政治理论课实践教学作出明确要求176

二、我校修订本科教学计划中对实践教学的规定177

三、青岛大学实践教学实施过程178

四、思想政治理论课实践教学具体方案180

五、积累的经验与发现的不足186

六、搞好实践教学的建议188

后记214