图书介绍

教师的文化觉醒及其教学实现2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

张姝著著
出版社：福州：福建教育出版社
ISBN：9787533465506
出版时间：2015
标注页数：257页
文件大小：90MB
文件页数：268页
主题词：教学研究

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图书目录

导论1

一、研究缘起1

二、研究意义11

三、相关概念14

四、研究理路35

第一章复苏的意识：教师文化觉醒的内涵、特点与价值39

一、教师文化觉醒的内涵40

二、教师文化觉醒的特点55

三、教师文化觉醒的价值58

第二章流动的视框：教师文化觉醒的定位、认知及素养67

一、教师的文化角色定位69

二、教师文化意义生成的认知取向82

三、教师文化的知、能、情素养结构93

第三章骆驼的苦旅：教师文化视野钝化的揭显99

一、效能主义的教学关注层面100

二、常态倾向的教学实践惯性111

三、“理所当然”的教学成效归因123

四、结构制约的教学行动限制135

第四章狮子的宣言：教师文化觉醒的协同实践历程146

一、协同行动理念下的教师文化觉醒实践模式148

二、“听说读写”型教师文化意识修炼的自觉方略159

三、教师文化觉醒协同实践的成效及反思176

第五章孩童的还原：基于教师文化觉醒的教学方略及实现191

一、基于文化分析进行教学设计192

二、统整文化差异组织教学内容202

三、关照文化样态选择教学方式209

四、跨越文化边界构建师生关系221

五、维持文化生态展开教学评价226

结语：返乡陌生人再出发234

主要参考文献238