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第一章 校园辩论的教育功能1

一、校园辩论的性质和特点1

二、校园辩论的历史和现状3

三、校园辩论活动的价值6

第二章 校园辩论的形式13

一、辩论形式的基本共同点13

二、标准式辩论14

三、盘问式辩论17

四、直接冲突式辩论19

五、诘难式辩论23

六、解决问题式辩论24

七、林肯—道格拉斯式辩论27

八、“新加坡式”辩论28

第三章 校园辩论的规则32

一、辩论队32

二、发言权33

三、定义34

四、方案与反方案36

五、证明与反驳39

六、盘问41

七、直接发问44

八、辩驳45

九、裁判46

第四章 辩题与论争点50

一、作为辩题的命题50

二、合适的辩题52

三、论争点54

四、政策性命题的论争点56

五、围绕着论争点准备辩论59

第五章 辩案的设计64

一、什么是辩案64

二、辩论双方的证明责任67

三、正方的辩案设计69

四、反方的辩案设计74

五、辩案设计是一种辩证法艺术77

第六章 论据资料79

一、论据资料的来源79

二、各类资料的性质和价值82

三、事实性资料86

四、权威人士的意见89

五、统计数字93

六、论据资料的收集96

第七章 辩论发言98

一、辩论发言的演讲类型98

二、辩论发言的语体102

三、辩论发言的章法106

四、预告概述与总结概述107

五、提供数字资料的技巧109

六、掌握发言时间的技巧111

第八章 反驳与辩驳113

一、反驳与辩驳的联系与区别113

二、反驳与辩驳的准备114

三、反驳与辩驳的结构116

四、反驳在定义说明阶段的运用118

五、反驳的战术123

六、辩驳性发言的技巧126

第九章 盘问131

一、盘问式辩论的特点131

二、有效地利用提问权132

三、盘问中探寻漏洞135

四、在盘问中引证事实139

五、在盘问中展开反驳142

六、顺利通过盘问的要领146

第十章 裁判工作149

一、裁判人员的构成及其职责149

二、裁判员的工作方法150

三、胜负问题158

四、对犯规的处理161

附录一：1986年度亚洲大专辩论会决赛实录162

附录二：美国第二十届全国西点辩论联赛冠军赛实录摘要181