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卷首语1

第一章 半耕半读家风1

一、寒门冷籍先世1

二、订立男必耕读家规的祖父3

三、四十三岁才中了个秀才的父亲6

四、祖辈、父辈的影响7

五、母亲义方之教不在少处9

六、书居首位的湖南治家模式11

第二章 崭露头角的童蒙与塾读13

一、耐人寻味的出世传说13

二、陈师启蒙14

三、家父塾师15

四、被一位颇负才命的廪生择为女婿17

五、长沙府应童子试18

六、衡阳学做八股文19

第三章 奋发早达22

一、求学涟滨22

二、改号涤生23

三、一考走红，中了个秀才26

第四章 负笈岳麓28

一、于斯为盛的育才胜地28

二、张栻教学特色不衰31

三、朱、张会讲盛事承传34

四、从游山长欧阳厚均36

五、好读书名闻岳麓学子43

第五章 跻身翰林院48

一、首赴北京会试名落孙山48

二、再次会试榜上无名50

三、借钱买回一部二十三史54

四、意气自豪，金榜题名57

五、点翰林从容读有用书59

第六章 奠定一生学问成就基础62

一、志大人之学62

二、探书径，访读书之友64

三、治理学，拜唐鉴为师69

四、向倭仁请教读书修身之道73

五、读书治学内容上的重大转变77

六、报国寺养病学训诂81

七、来不及著书立说已官至二品83

第七章 厚积薄发，博约相济86

一、立箴言订课程解决读书原动力86

二、严以劾己日记常记读书贵在有心得90

三、广泛阅读决意打破世上只有三种学问的藩篱92

四、大儒之成就全赖小儒的积累99

第八章 君子为学，明道经世102

一、在读书过程中认清中国文化的正宗102

二、对所处时代学风兼容并蓄，图籍广搜博览107

三、大儒并不仅仅在学问110

第九章 读书人靠拢政治家119

一、权重者识拔读书信心更增119

二、狠读书在士林中提高声望121

三、皇帝器重激发读书热情121

四、逐渐形成以曾为核心的读书人集团126

五、从读书人中物色帮手130

第十章 挽狂澜战争中学会战争132

一、读书人出山不废读书132

二、文人统军熟读戚氏兵法136

三、开启近代中国军事史上“士人领山农”的局面142

四、训重于练的练兵信条145

五、阅读参稽大量古代兵法，力避纸上谈兵148

第十一章 刊《船山遗书》，倡折节读书之风156

一、从心底服膺船山学识156

二、设身处地细看《读通鉴论》160

三、不遗余力审校刊播《船山遗书》165

四、率领湘军人物对？山之学弘扬光大173

五、梁启超感慨不已，倡导像曾国藩那样读书177

六、蔡锷坚认：曾国藩足为我师资179

第十二章 文人统军决战岂止在战场180

一、畸形社会结构下科举结果不同的两个读书人的较量180

二、读书目的性的不同与政治观的对应190

三、缺乏持之以恒读书修养的天王与富有自强不息精神读书不倦的君子196

一、古书之古方难以应付变幻多端的局势和外来之敌208

第十三章 师夷智以制夷208

二、延揽科技人才，向他们了解学习科技知识216

三、成立翻译馆翻译西书，大量译著问世219

第十四章 悒郁晚年书送终225

一、在读书中策划中兴幻想225

二、中兴破灭，沉溺书海231

三、养得胸中一种恬静书味234

四、处理天津教案，搅得他无心读书237

五、在书房中静静地结束了他的读书生涯242

第十五章 中国近代文学史上一个声名煊赫人物249

一、对文学书籍阅读最勤、用功最力249

二、读历代文学书，成一代之通儒253

三、以文章报国，做无愧词臣254

四、组练三千朝踏浪，貔貅十万夜观书267

五、载道者身，而致远者文277

六、读诗重在读一家之专集288

七、人生读书做事，皆仗胸襟291

第十六章 殷殷教子读书情296

一、身教示范296

二、激发情志297

三、规定功课298

四、指点门径299

五、检查督促305

六、推荐明师306

七、良好家风307

第十七章 曾国藩的读书治学方法313

一、读书的目的要明确，学风要正派313

二、读书贵在有恒心，能坚持不辍318

三、读书要把握住方向，并为之努力321

四、读书要实事求是，讲求科学323

五、曾国藩读书治学方法对晚清之影响339

第十八章 宗法变通朱熹读书法349

一、要博观泛览，不要拘守一书349

二、要循序渐进，不要不历阶梯351

三、要口诵心维，不要有口无心352

四、要严密理会，不要心粗性急353

五、要著切体认，不要纸上求义354

六、要悟出新意，不要随声迁就356

七、要虚心求义，不要事先立说357

八、要类推而通，不要死穷万物359

九、要居敬持志，不要心不在焉362

十、要自己努力，不要依赖师友363

后记367