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第一讲 中小学心理健康教育概述1

一、中小学心理健康教育的内涵1

二、中小学心理健康教育的基本原则及基本策略3

三、中小学心理健康教育的目标与任务5

四、中小学心理健康教育的意义8

第二讲 青少年心理特点与教育11

一、青少年心理发展特点与影响因素11

二、青少年的情意发展与教育15

三、性心理的发展与教育19

四、青少年的人格发展23

五、教育案例26

第三讲 中小学生学习心理辅导29

一、中小学生学习心理的发展特点29

二、学业发展的教育与辅导31

三、中小学生常见的学习心理问题与调适38

四、学习心理辅导的案例分析45

第四讲 学生问题行为的识别与分析49

一、学生问题行为的分类与表现49

二、学生心理问题的判别标准与要求53

三、学生问题行为的原因与分析55

四、学生问题行为的案例分析57

第五讲 班级管理心理学61

一、班级管理心理学基本概念61

二、心理学原理在班级管理中的应用63

三、常见的班级管理心理策略73

四、积极心理团体辅导活动案例80

第六讲 心理咨询的原理与会话技术85

一、心理咨询总论85

二、心理咨询基本原理90

三、会话的程序和技能104

第七讲 心理健康教育课程设计119

一、心理健康教育课程概述119

二、心理健康教育课程的教学121

三、心理健康教育课的课例分析——学会沟通134

第八讲 教师心理健康教育专题137

一、教师心理健康的概念与标准137

二、中小学教师心理健康的影响因素138

三、教师心理问题的症状与危害144

四、教师心理健康的评估148

五、中小学教师心理健康问题的预防与干预149

附录158

湛江一中创建心理健康教育特色学校评审自评报告158

湛江开发区觉民中学创建心理健康教育特色学校自评报告169

湛江二中创建心理健康教育特色学校自评报告174

湛江开发区第一中学创建心理健康教育特色学校自评报告180

湛江市第五中学创建心理健康教育特色学校自评报告184

廉江市第一中学创建湛江市心理健康教育特色学校自评报告190

湛江市徐闻县实验中学创建心理健康教育特色学校自评报告195

湛江市吴川三中创建心理健康教育特色学校自评报告199

参考文献209