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总论1

一、初中科学课程的性质1

二、初中科学课程的理念6

三、初中《科学》教科书的内容组织和结构10

四、初中《科学》教科书的主要特点13

五、初中科学教学的建议22

六、初中《科学》（八年级下册）教科书的结构体系28

各论1

第1章 电与磁1

一、本章概述1

二、单元划分和课时安排2

三、教学目标、教材分析和教学建议2

第1节 指南针为什么能指方向2

第2节 电生磁6

第3节 电磁铁的应用10

第4节 电动机13

第5节 磁生电16

第6节 家庭用电20

第7节 电的安全使用22

四、练习参考答案或提示23

五、参考资料25

第2章 微粒的模型与符号46

一、本章概述46

二、单元划分和课时安排47

三、教学目标、教材分析和教学建议47

第1节 模型、符号的建立与作用47

第2节 物质的微观粒子模型49

第3节 原子结构的模型50

第4节 组成物质的元素52

第5节 表示元素的符号54

第6节 表示物质的符号55

第7节 元素符号表示的量57

四、练习参考答案或提示58

五、参考资料60

第3章 空气与生命69

一、本章概述69

二、单元划分和课时安排70

三、教学目标、教材分析和教学建议70

第1节 空气与氧气71

第2节 氧化和燃烧77

第3节 化学方程式80

第4节 二氧化碳84

第5节 生物的呼吸和呼吸作用87

第6节 光合作用91

第7节 自然界中的氧循环和碳循环94

第8节 空气污染与保护99

四、练习参考答案或提示104

五、参考资料106

第4章 植物与土壤128

一、本章概述128

二、单元划分和课时安排129

三、教学目标、教材分析和教学建议130

第1节 土壤的成分130

第2节 各种各样的土壤134

第3节 植物的根与物质吸收137

第4节 植物的茎与物质运输140

第5节 植物的叶与蒸腾作用143

第6节 保护土壤146

四、练习参考答案或提示148

五、参考资料149

教学设计166

教学设计1 电生磁166

教学设计2 磁生电（第1课时）177

教学设计3 组成物质的元素183

教学设计4 表示元素的符号189

教学设计5 空气与氧气199

教学设计6 光合作用204

教学设计7 各种各样的土壤214

教学设计8 植物的茎与物质运输（第1课时）220

附录 相关网站225