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第一章 新加坡的语言政策与官方语言的地位和功能2

第一节 新加坡的语言政策2

第二节 新加坡官方语言的地位和功能7

第二章 新加坡推广华语的进程与管轨22

第一节 民间推广华语——华文教育单轨运行推广时期22

第二节 政府推广华语——华文教学与华语运动双轨并行推广时期30

第三章 从华文教育到华文教学——新加坡华文教育的发展、衰落与再生第一节 新加坡华文教育的历史分期67

第二节 华文教育的发展与衰落69

第三节 华文教学的再生与发展84

第四节 对新加坡华文教育发展、衰落与再生的思考90

第四章 中国推广普通话的历史进程101

第一节 历史上的推广民族共同语活动101

第二节 民国时期的国语运动107

第三节 中国内地的推广普通话116

第五章 普通话水平测试130

第一节 普通话水平测试概说130

第二节 普通话水平测试等级标准133

第三节 普通话水平测试中语音错误与缺陷的评判135

第四节 普通话水平测试流程与应试准备141

第五节 单音节字词测试143

第六节 多音节词语测试145

第七节 朗读短文测试149

第八节 命题说话测试151

第六章 新加坡／中国推广普通话政策的启示156

第一节 宏观协调——妥善处理各种关系156

第二节 避免边缘化——对个人的警示166

附录一 《河北省普通话水平测试用词语表》中非常用字表169

附录二 普通话水平测试中容易误读的双音节词语表179

附录三 普通话水平测试用必读轻声词表185

附录四 普通话中“重·次轻”格式词表189

附录五 普通话水平测试用双音节儿化词表192

附录六 河北省普通话水平测试用朗读作品（1—40号）194

附录七 河北省普通话水平测试用话题（1—40）241

主要参考文献243

后记246