高水平中外合作大学研究 理论建构与实践探索2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 导论1

一、国内外研究现状1

二、中外合作大学的概念3

三、研究思路和方法4

第二章 相关国家（地区）参与中外合作大学建设的概况6

一、英国对中外合作大学建设的参与7

二、美国对中外合作大学建设的参与18

三、我国香港对中外合作大学建设的参与29

四、我国内地对中外合作大学建设的参与34

第三章 高水平中外合作大学建设的理论构想56

一、高水平中外合作大学的特征56

二、建设高水平中外合作大学的条件58

三、建设高水平中外合作大学的路径64

第四章 高水平中外合作大学的课程体系建设79

一、“十”字型模式：世界高水平大学课程体系的特征79

二、高水平中外合作大学课程体系的特征87

三、中外合作大学课程体系建设的实践探索88

四、高水平中外合作大学课程体系的建设方略102

第五章 高水平中外合作大学的教学模式建设112

一、促进“深层学习”：世界高水平大学教学模式的特征112

二、高水平中外合作大学教学模式的特征121

三、中外合作大学教学模式建设的实践探索123

四、高水平中外合作大学教学模式的建设方略132

第六章 高水平中外合作大学的思政教育体系建设139

一、世界高水平大学的价值观教育模式比较139

二、高水平中外合作大学思政教育体系的特征163

三、中外合作大学思政教育体系建设的实践探索165

四、高水平中外合作大学思政教育体系的建设方略181

第七章 高水平中外合作大学的质量保证体系建设187

一、二维结构：世界高水平大学质量保证体系的特征187

二、三维结构：高水平中外合作大学质量保证体系的特征203

三、中外合作大学质量保证体系建设的实践探索219

四、高水平中外合作大学质量保证体系的建设方略225

第八章 高水平中外合作大学博士生教育模式建设232

一、世界高水平大学的博士生教育模式比较232

二、高水平中外合作大学博士生教育的特征263

三、中外合作大学博士生教育模式建设的实践探索——以宁波诺丁汉大学国际博士创新研究中心（IDIC）的模式为例266

四、高水平中外合作大学博士生教育模式的建设方略278

结语285

一、建设高水平中外合作大学是中外合作大学促进自身发展的必然选择285

二、高水平中外合作大学是高水平大学与中外合作大学特征的结合286

三、建设高水平中外合作大学需要在高水平大学标准的基础上突出国际性286

附录：与课题有关的学术论文288