图书介绍
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- 龙冰主编;许丹,李亚平副主编 著
- 出版社: 南京:江苏教育出版社
- ISBN:9787549920532
- 出版时间:2012
- 标注页数:244页
- 文件大小:47MB
- 文件页数:253页
- 主题词:学习方法
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图书目录
1指导预习:让学生学会自主学习1
学生为什么要预习3
学生不爱预习怎么办7
如何让学生合理安排预习时间10
预习的种类及步骤有哪些12
如何根据课程特点进行预习16
预习时,怎样做好笔记19
预习时怎样利用好参考资料22
如何让学生掌握阅读预习法25
怎样检查预习效果29
2注重听课训练:让学生注意力更集中35
学生上课迟到怎么办37
所讲知识枯燥怎么办40
学生自制力不强怎么办43
课堂遭遇意外干扰怎么办46
学生打岔怎么办49
学生走神怎么办52
学生情绪不高怎么办55
学生故意为难老师怎么办58
学生哗众取宠怎么办61
3把握问题引领:让学生抓住关键点65
为什么要提问67
学生不敢提问怎么办69
学生不会提问怎么办73
教师如何把握提问的时机77
教师如何把握提问的“度”81
教师怎样通过提问衔接新旧知识85
教师如何利用学生的好奇心培养问题意识89
教师如何利用提问化解难点93
教师如何利用提问让学生掌握考点96
教师提问时应该注意哪些问题100
4重视笔记的作用:让学生可重复学习105
为什么要记课堂笔记107
学生不知道记什么内容怎么办109
学生做笔记没有重点怎么办112
如何让学生掌握多种做笔记方法114
如何让课堂笔记更加规范117
如何让学生学会速记120
如何让学生学会利用卡片记笔记123
如何让学生学会整理笔记126
学生抄笔记怎么办129
如何让学生学会运用笔记132
怎样检查学生的笔记134
5知识的消化与应用:讲究作业的数量与质量137
学生没有认真听讲,做不好作业怎么办139
如何让学生的作业不潦草141
如何让学生喜欢做作业144
如何让学生做作业时不依赖家长帮助147
学生做作业拖拉怎么办150
如何让不同层次的学生都能完成作业153
如何让学生合理安排时间做作业156
如何让学生做作业时不过于依赖网络159
如何让学生自主检查作业163
6把握认知规律:学习习惯的养成教育167
如何培养学生主动学习的习惯169
如何让学生改掉粗心大意的毛病172
如何让学生改变不爱思考的习惯175
如何让学生不偏科178
如何让学生养成良好的课外阅读习惯181
如何让学生学以致用186
如何让学生养成合作学习的习惯189
如何让学生养成良好的书写习惯194
如何让学生养成创新学习的习惯197
7把好复习关:梳理知识,构建体系203
学生不重视复习怎么办205
如何让学生养成课后复习的好习惯208
如何让复习有趣211
如何让学生的复习计划更科学、合理215
如何让复习方法多样化218
怎样像过电影一样复习222
如何系统地梳理知识225
如何进行交叉复习228
如何因科复习232
怎样处理复习与练习的关系235
如何正确选择和使用复习参考资料238
如何借助错题集复习241
参考文献244
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