图书介绍

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如何让学生会学习
  • 龙冰主编;许丹,李亚平副主编 著
  • 出版社: 南京:江苏教育出版社
  • ISBN:9787549920532
  • 出版时间:2012
  • 标注页数:244页
  • 文件大小:47MB
  • 文件页数:253页
  • 主题词:学习方法

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图书目录

1指导预习:让学生学会自主学习1

学生为什么要预习3

学生不爱预习怎么办7

如何让学生合理安排预习时间10

预习的种类及步骤有哪些12

如何根据课程特点进行预习16

预习时,怎样做好笔记19

预习时怎样利用好参考资料22

如何让学生掌握阅读预习法25

怎样检查预习效果29

2注重听课训练:让学生注意力更集中35

学生上课迟到怎么办37

所讲知识枯燥怎么办40

学生自制力不强怎么办43

课堂遭遇意外干扰怎么办46

学生打岔怎么办49

学生走神怎么办52

学生情绪不高怎么办55

学生故意为难老师怎么办58

学生哗众取宠怎么办61

3把握问题引领:让学生抓住关键点65

为什么要提问67

学生不敢提问怎么办69

学生不会提问怎么办73

教师如何把握提问的时机77

教师如何把握提问的“度”81

教师怎样通过提问衔接新旧知识85

教师如何利用学生的好奇心培养问题意识89

教师如何利用提问化解难点93

教师如何利用提问让学生掌握考点96

教师提问时应该注意哪些问题100

4重视笔记的作用:让学生可重复学习105

为什么要记课堂笔记107

学生不知道记什么内容怎么办109

学生做笔记没有重点怎么办112

如何让学生掌握多种做笔记方法114

如何让课堂笔记更加规范117

如何让学生学会速记120

如何让学生学会利用卡片记笔记123

如何让学生学会整理笔记126

学生抄笔记怎么办129

如何让学生学会运用笔记132

怎样检查学生的笔记134

5知识的消化与应用:讲究作业的数量与质量137

学生没有认真听讲,做不好作业怎么办139

如何让学生的作业不潦草141

如何让学生喜欢做作业144

如何让学生做作业时不依赖家长帮助147

学生做作业拖拉怎么办150

如何让不同层次的学生都能完成作业153

如何让学生合理安排时间做作业156

如何让学生做作业时不过于依赖网络159

如何让学生自主检查作业163

6把握认知规律:学习习惯的养成教育167

如何培养学生主动学习的习惯169

如何让学生改掉粗心大意的毛病172

如何让学生改变不爱思考的习惯175

如何让学生不偏科178

如何让学生养成良好的课外阅读习惯181

如何让学生学以致用186

如何让学生养成合作学习的习惯189

如何让学生养成良好的书写习惯194

如何让学生养成创新学习的习惯197

7把好复习关:梳理知识,构建体系203

学生不重视复习怎么办205

如何让学生养成课后复习的好习惯208

如何让复习有趣211

如何让学生的复习计划更科学、合理215

如何让复习方法多样化218

怎样像过电影一样复习222

如何系统地梳理知识225

如何进行交叉复习228

如何因科复习232

怎样处理复习与练习的关系235

如何正确选择和使用复习参考资料238

如何借助错题集复习241

参考文献244

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