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目录1

导言1

第一部分　行为评估：中国环境中艾滋病易感的多样性亚文化构成1

1．个体从业青年的亚文化环境易感2

1.1 背景3

1.2　设计与方法　4

1.3　群体亚文化活动环境的参与6

1.4　性行为的亚群体差异及其相关因素7

1.5　亚文化参与因素的主导性影响作用10

1.6　理论与干预实践意义15

2．不适当信息的亚群体构成20

2.1 背景21

2.2　设计与方法21

2.3　知识的准确性22

2.4　信息来源25

2.5　知识准确性的社会构成因素26

2.6　理论与干预实践意义27

3．三轮车从业人员易感行为亚群体机缘结构动态30

3.1 背景31

3.2　设计与方法33

3.3 人口统计社会背景变量与亚文化机缘结构36

3.4　信息、认知、态度的亚群体机缘结构40

3.5　性实践的亚群体机缘结构49

4．男-男性关系人群易感行为亚文化社会维度53

4.1　背景54

4.2　研究设计与方法　59

4.3　群体的多样性亚文化构成维度61

4.4　信息构成的亚文化维度67

4.5　性实践亚文化的多维度社会构成71

5．少数民族地区艾滋病相关信息的跨文化因素78

5.1　背景79

5.2　研究设计与方法80

5.3　不同文化群体构成的基线数据81

5.5 影响信息构成的文化因素83

5.4　知识准确性基本情况　83

第二部分　干预理论的鉴别解释　87

6．行为改变理论概述88

6.1　性行为的社会、文化、历史建构88

6.2 个体行为改变的心理学理论91

6.3　亚文化改变的社会理论93

6.4　结构-环境改变的社会理论94

6.5　运用新的交流方法的社会理论97

7．行为改变的个体行为理论102

7.1　健康信念模式（HBM）103

7.2　社会认知-学习理论（SCT）117

7.3　原因行动论（TRA）125

8．行为改变的社会群体环境理论134

8.1　信息扩散理论（DM）136

8.2　亚文化群体改变的理论（SBC）136

8.3 同伴群体参与式教育模式（PPE）141

8.4　社会网络群体模式（TSN）142

9．行为的社会结构-环境改变理论144

9.1　社会运动模式（SMM）145

9.2　社会权益促进模式（SCE）148

9.3　健康促进的社会生态模式（SEM）149

9.4　行为改变的政策模式（PCB）149

9.6　社会行动的模式（MSA）150

9.5　社会结构模式（SSM）150

第三部分　文化适宜干预策略的本土实践153

10．安全角色行为模式：三轮车从业人员安全行为的同伴教育研究154

英文概要154

10.1　背景156

10.2　课题设计与方法158

10.3　前测试：基线数据167

10.4　干预实施182

10.5　“故事”传播的过程评估188

10.6　后测试：干预效果评估190

10.7　关键发现209

10.8　小结210

11．社会促进策略与MSM持续健康性实践221

英文概要221

11.1　背景223

11.2　课题设计与方法224

11.3　过程评估：干预信息传递效果228

11.4　近期与远期效果评估229

11.5　关键发现　238

11.6　小结242

12．利用本土文化资源跨越不同民族社区248

英文概要248

12.1　背景　249

12.2　课题设计与方法250

12.3　过程评估255

12.4　后测试：效果评估258

12.5　小结　262

13．贫困社区PLWA社区社会学策略267

英文概要　267

13.1　背景268

13.2　课题设计与方法271

13.3　PLWA：困难与问题275

13.4　PLWA社区关怀需求分析296

13.5　PLWA关怀的社区资源评估分析303

13.6　PLWA社区关怀策略317