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上篇 能力与活动环3

一、课堂整体阅读法3

二、让自读名副其实6

三、比较阅读法12

四、假期长篇阅读法17

五、课外阅读做小论文23

六、课外多读时文、美文27

七、以说促读法29

八、在朗读中深化阅读33

九、课文读写结合法38

十、跨学科阅读42

十一、一般文体阅读法（A）：记叙文46

十二、一般文体阅读法（B）：说明文54

十三、一般文体阅读法（C）：议论文59

十四、小说阅读法68

十五、戏剧阅读法79

十六、散文阅读法81

十七、诗歌阅读法88

十八、文言文阅读（A）：诵读法92

十九、文言文阅读（B）：翻译法94

二十、语段阅读法（A）：语段类型分析96

二十一、语段阅读法（B）：信息处理100

二十二、语段阅读法（C）：巧妙推测字词句的含义103

二十三、语段阅读法（D）：巧妙分层及归纳层意段意108

一、突破弱点 练好语音113

下篇 基础突破环113

二、知病才能防病——错别字成因分析118

三、用词恰当的方法122

四、词语解释的原则和方法128

五、词类分辨的方法133

六、短语分类法和短语层次划分法139

七、中学阶段语病系统诊断144

八、句子成分巧分辨153

九、连动句和兼语句的区分158

十、歧义现象分辨162

十一、句型难点分析166

十二、单句与复句的区分169

十三、复句与多重复句的区分172

十四、复句难点分析179

十五、比喻类型的分辨185

十六、借代、借喻巧分辨188

十七、比喻、象征巧分辨191

十八、中学语文常用修辞方法分类193

十九、记叙文阅读素质剖析201

二十、说明文知识与实例分析206

二十一、议论文知识与实例分析211

二十二、中学语文常见文言虚词用法216

二十三、中学文言实词常见特殊现象224

二十四、析疑解难话标点232