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在希望中高翔有力的翅膀——记读写算教学征文一等奖得者杨启平1

和青年教师谈如何备课7

诱发情感，以情育人——评《十里长街送总理》教学中的情感培养10

授人以渔，事半功倍——浅谈背诵方法的指导14

精彩语段教法举例评析18

备课要备学法22

由“驳”返约，提高效率——谈课后作业题的训练与指导25

阅读教学提问要有层次性28

段落教学授课法浅谈30

示范引导，举一反三35

关于减轻学生过重课业负担的认识37

运用猜度法解释文言词42

充分发挥学科互补功能46

备得好，讲得活，练得巧——谈如何提高小学语文课堂教学效率49

阅读课教学的层次性问题54

创新教育需要学科之间的“互补”59

小学学科教学“互补”的探索与实践开题报告64

小学生听知能力训练初探71

学习丁有宽经验，开展读写结合训练——在读写结合教学研讨会上的专题发言78

关于改革和加强小学语文教学的几点意见83

加强说话教学“四练”，提高说话教学效率92

加强学习方法的研究和指导101

谈谈小学语文课堂结构的改革106

谈作文教学中的几个问题116

浅谈作文的指导、讲评和修改125

浅析我国当前喜剧影视的创伤133

我对我国现代散文发展的理解137

语用学与语文教学关系之我见142

课堂提高的层次性146

谈谈小学语文“说课”150

课堂教学评价“四、六、五”164

切实办好乡（镇）中心小学，大面积提高教学质量178

改革教学，加强管理，全面提高教学质量184

课堂教学常规的几点思考197

我对素质教育与应试教育的认识204

农村学校教学、教研管理工作要求212

关于减轻中小学生课业负担过重的问题219

全面正确地理解素质教育，积极稳妥地改革语文教学——乐清市教育学会小学语文教育委员会第三届年会开幕词234

实施素质教育，培养创新意识和实践能力——乐清市教育学会小学语文教育委员会第四届年会开幕词241

《焚书坑》赏析246

《繁星》赏析248

后记251