图书介绍

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中国教育伦理学
  • 钱焕琦，刘云林著（南京师范大学金陵女子学院） 著
  • 出版社： 徐州：中国矿业大学出版社
  • ISBN：7810701975
  • 出版时间：2000
  • 标注页数：332页
  • 文件大小：15MB
  • 文件页数：341页
  • 主题词：教育学(学科: 伦理学 学科: 研究 地点: 中国) 教育学 伦理学

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图书目录

第一章 教育伦理学研究概述1

一、 关于教育伦理学的研究对象1

二、 国外对教育伦理的研究6

三、 我国对教育伦理的研究14

四、 我国教育伦理学的发展趋势20

第二章 中国的传统教育伦理理想26

一、 学校教育中的伦理思想26

二、 学习活动中的伦理思想35

三、 家庭教育中的伦理思想40

四、 社会教育中的伦理思想48

一、 教育劳动与教育伦理56

第三章 教育伦理学的实践基础56

二、 教育改革与教育伦理67

三、 教师培养与教育伦理75

四、 教育伦理的功能79

第四章 教育伦理的基本原则88

一、 确立教育伦理基本原则的依据88

二、 教育伦理的基本原则94

第五章 学校教育的道德规范117

一、 教师与学生关系中的道德规范117

二、 教师与学生家长关系中的道德规范135

第六章 家庭教育和社会教育的道德规范153

一、 家庭教育和社会教育的意义153

二、 家庭教育和社会教育的现状161

三、 家庭教育和社会教育之应然173

第七章 教育威信184

一、 教育威信的内涵184

二、 教育威信对于教育劳动的意义187

三、 教育威信形成的条件192

四、 教育威信形成的途径197

第八章 教育公正203

一、 公正观的含义及其历史考察203

二、 教育公正的内涵及其确立因素205

三、 教育公正的作用208

四、 教育作为社会事业的公正问题211

五、 教育活动中的公正问题231

第九章 教育伦理评价245

一、 教育伦理评价的前提245

二、 教育伦理评价的内涵、作用和形式255

三、 教育伦理评价的标准260

四、 教育伦理评价的依据266

第十章 教育道德修养279

一、 教育道德修养的含义和意义279

二、 教育道德修养的目标283

三、 教育道德修养的途径和方法300

四、 教师的性道德修养问题307

参考文献329

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