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令人愉快的6岁儿童的8种特殊社会能力3

发展良好的6岁儿童的9种杰出非社会能力4

关于社会能力发展的初步结论7

第1章 从出生到5个半月17

正常的社会能力发展17

对人的兴趣的发展18

社会意识的出现——呵痒19

特殊社会能力的发展19

社会风格的发展20

新生儿的几种生存资本如何共同发挥作用21

宝宝的不适带来的三种结果21

无法抗拒的魅力24

会出现什么问题？问题不会太多26

得不到关注的宝宝不会被宠坏30

如何养育一个令人愉快的孩子31

目标——令人愉快的3岁孩子的社会能力特点31

如何安抚小宝宝32

使用安抚奶嘴33

升降机运动34

轻轻摇晃34

坐汽车35

各种声音35

有时你会失败36

腹绞痛的影响37

与宝宝共享快乐时光38

新发展阶段开始的标志——故意啼哭的出现38

第2章 5个半月至7个半月41

正常的社会能力发展：对人的兴趣的发展41

早期的陌生人焦虑41

特殊社会能力的发展43

以可接受的方式获得别人关注的能力43

以寻求陪伴为目的的故意啼哭43

故意啼哭与用汤匙喂食44

宝宝无事可做时会怎样45

社会风格的发展48

表达不满的能力出现了48

可能会出现的问题——要密切注意49

怎样才能做好51

目标51

怎样做51

关键——了解宝宝的兴趣，创造一个适当的环境53

如何解决睡眠问题58

总结60

新阶段开始的标志：宝宝获得了自己在房间里活动的能力61

第3章 7个半月至14个月63

正常的社会能力发展63

天性与教养63

对人的兴趣的发展64

陌生人焦虑64

分离焦虑65

同胞竞争65

特殊社会能力的发展66

向成年人寻求帮助68

向成年人表达积极情绪和消极的情绪68

表现出对成就的自豪感69

喜欢假扮或角色扮演游戏69

社会风格的发展71

三堂重要的社会课71

9～12个月的宝宝在换尿布时学到的东西具有重大意义82

主要兴趣之间的平衡83

可能出现的问题86

对人的兴趣如何失去控制86

在宝宝学爬时，你采取了何种养育方式？86

为何无需担心该阶段特殊社会能力的发展91

令人不快的社会风格是如何形成的92

因为小意外而啼哭92

坏习惯的养成93

孩子是如何失去控制的94

小结95

解释——会适得其反98

如何引导宝宝度过社会性发展的第一个困难时期99

目标99

保持主要兴趣之间的平衡99

教给孩子从容应对小困难102

防止坏习惯的养成103

让孩子知道不能一味地固执106

总结112

新的社会性发展阶段开始的标志114

第4章14个月至22～30个月：青春期的预演115

正常的社会能力发展115

对人的兴趣的发展116

球和书的吸引力116

这个年龄的宝宝是否需要和其他幼儿一起玩？117

同胞竞争119

特殊社会能力的发展120

社会风格的发展122

从发起游戏到指挥活动122

主要兴趣之间的平衡124

不满快乐指数124

孩子所要了解的127

在出现问题的时候128

恃强凌弱能力的出现132

不良的社会性发展带来的三个后果133

如何引导孩子度过最困难的社会性发展阶段——14～22个月134

目标——养育一个拥有良好社会能力的22个月大的孩子135

如何培养一个令人愉快的22个月大的孩子138

权力试验139

阻止孩子亲近——对该阶段孩子加以控制的好方法141

阻止亲近与“暂停（time out）”143

保持主要兴趣的平衡144

拼图游戏的特殊作用145

非全天与全天照顾孩子146

总结147

新的社会性发展阶段开始的标志148

第5章 22～30个月至36个月：一个异常有趣或压力沉重的时期149

正常的社会能力发展149

对人的兴趣的发展150

社会兴趣的指向152

特殊社会能力的发展153

社会风格的发展156

试探行为——一个重要的指标156

当情况不顺利时——漫长的拉锯战159

当发展过程顺利时164

关于幼儿园164

第6章 特殊话题167

需要注意的主要危险167

对宝宝健康的特殊忧虑167

早产168

晚育169

慢性疾病170

长期的腹绞痛170

其他常见的障碍171

负疚感171

收养171

父母的性格172

令宝宝的好奇心和运动兴趣难以得到满足的常见状况175

关于祖父母179

旅行及其造成的影响179

保姆对儿童社会性发展的影响180

社会性发展与快乐181

最后一点——要谨慎183