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倡导平爱教育（代序）1

春江水暖1

悬空寺1

平遥古城4

乔家大院7

五台山10

云冈石窟13

晋祠16

骑马19

榜眼府第22

严家花园25

古松园29

虹饮山房31

明月寺35

一缕阳光37

观鱼39

观鱼有感42

观心亭记45

人生的韵律48

向青春举杯50

脚下的土地53

江潮涌动56

天堂之魂56

距离59

有关角度的误区62

我庆幸65

诱惑68

雁阵70

财富（一）72

财富（二）75

生活的窗户78

面对终点81

“态度决定一切”辨84

人生路上的小门87

动与静的思考89

等待与主动92

如果与人生94

拥有与寻找96

心理的平衡与失衡98

病与药100

门与墙102

秋水伊人104

同桌104

外公107

外婆109

冲突111

攀登114

呼唤117

老关120

底层的光芒122

静听回声125

自然与心灵127

真想再做一回学生129

我看“超女”现象131

“腊兰”的启示134

走狗文人137

怀想天空140

让道义作主142

初识万能胶144

我的职责146

学唱《虞美人》149

寒江独钧152

要谨防陷入误区152

该降降温的教育热155

草坪上的“大路”158

当四面楚歌的时候161

我唯一能做的163

心灵的灯166

倡导问倒老师169

全凭天赋吗？171

对号入座174

一道有问题的作文题177

《锦瑟》的意象解说180

何谓“科学之光”？182

关于《神的一滴》的修改185

《金岳霖先生》需要修改190

第四部分需要修改192

有几处需要修改194

此类“之”该作何解？197

此“而”该作何解释？199

涛声依旧201

2007年全国高考作文的题型特点201

2007年全国高考作文题的特点204

2007年全国高考作文的启示207

2007年高考作文题之最210

一脉相承，开拓创新——近两年上海卷高考作文题之比较213

试评2007年江苏卷高考作文题216

再评2007年江苏卷高考作文题220

高考语文附加题猜想223

创新试题的命题趋势229

强化阅读意识，提高阅读得分236

高考语句衔接之关键240

准确筛选并整合信息243

准确评价作品246

强化比较，深化理解249

追求“六性”，成就佳作252

巧用“小道具”，尽显时代风259

提高高考作文水平的关键262

写作中的虚实结合264

写作如登山269

现场决赛的启示271

胜在一个“新”字275

古代宴集的类别——从滕王阁宴会说起278

普希金生平280

努力学习理论——与青年教师谈理论学习282

附录285

教学成绩的背后285

对实施年级部管理的反思288

衡量校长称职的标准292

对《中学语文“无效教学”批判》的批判295

对《改造解读思维：从无效到有效》的批判301

对《理性我思致用》的批判309

申辩与反驳316

变味的特级教师320

有感于评“特”标准322

有感于“教授级”的评审条件327

对“教授级”评审的建议332

当你想“孔雀东南飞”的时候336

名名相成，强强联手339

堵源·截流·挖根——浅谈预防职务犯罪341

出书难（代后记）346