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第一章 政治思想观与学术渊源1

第一节 短暂的激进主义政治生活2

一、中产阶级观：家庭生活的影响4

二、激进主义思想：大萧条的烙印7

第二节 学术渊源14

一、学问至上的家族教育观15

二、布法罗大学的学术引导16

三、20世纪二三十年代的美国史学主流思想19

四、哥伦比亚大学的学术氛围25

第二章 “对现代化整体积极性的信心”——社会历史观29

第一节 自由主义的进步史观32

一、美国历史书写的主线33

二、从激进主义到自由主义的转变37

三、“共同的观念氛围”40

四、“利益一致性”的假设45

第二节 “地位革命”史观48

一、“利益政治”：一种物质原因48

二、“地位政治”：一种目的原因49

三、“地位革命”史观的形成52

四、对“地位革命”史观的理解55

第三节 反智主义史观59

一、美国宗教、政治和商业领域中的反智主义表现60

二、美国教育领域中的反智主义表现64

三、反智主义史观的旨趣67

四、反智主义确实存在于美国社会吗？75

第三章 “百分之九十的写作是重写”——历史认识论79

第一节 当下性原则81

一、历史研究的出发点：对当下现实生活的关心81

二、历史书写的意义指向：理解美国政治的核心观念与变动趋势85

三、现实政治与历史客观性的理想92

第二节 重写论100

一、进步论的衰落100

二、对进步主义史学派的反抗101

三、对历史解释有限性的认识110

四、意识形态与价值判断116

第三节 政治文化史观念124

一、思想史与政治史的结合124

二、以意识形态为研究对象131

三、“理论先于历史”134

第四章 “文学艺术性技巧”——历史方法论140

第一节 跨学科研究的“视角论”思想140

一、社会科学：一种审视历史的视角143

二、《改革时代》：视角论思想的产物147

三、史料观的转变：视角论思想的产物153

第二节 历史叙事的“文学艺术技巧论”思想158

一、历史学：一门关乎表达的艺术161

二、反讽：一种历史表现策略165

三、反讽的共识：一种历史叙事综合策略170

后记175