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开头的话1

年轻教师的历史使命2

1.遇上好时代2

2.肩负新使命3

年轻教师要避开四个误区4

1.以为来日方长4

2.等着天上掉馅饼5

3.不敢踢“临门一脚”6

4.玩深沉7

1 年轻教师怎样规划自己的人生9

未经思考的人生是没有价值的9

1.认真思考人生的价值10

2.早做人生规划,把握四个阶段15

教育是“太阳底下最光辉的事业”15

1.教育事业的魅力17

2.年轻教师如何获得幸福感20

教师最根本的财富——人格25

1.人格是进行教育的基石25

2.高尚人格的特点27

3.高尚人格的培养30

年轻教师要做好远航的准备34

2年轻教师怎样较快地发展自己41

练好基本功41

1.应该掌握哪些基本功42

2.怎样掌握基本功45

3.练好基本功的大忌48

年轻教师的学习51

1.读书,读书，再读书51

2.要重视在实践中学55

3.要开辟“非日常交往”57

年轻教师的思考59

1.教师不能甘当“工具”59

2.什么是反思61

3.做反思型教师63

掌握运用时间的十六种艺术67

3年轻教师怎样上好一堂课73

怎样的课才是一堂好课73

1.一堂好课应当体现什么73

2.一堂好课的五个标准77

3.如何看待公开课78

教师要重视备课81

1.怎样提高备课质量82

2.根据“两套教学大纲”备课86

怎样进行课堂管理87

1.优质教学是课堂管理的前提88

2.良性的师生互动是课堂管理的基础90

3.自觉纪律是课堂管理的重要保证95

教师的个性和创造性98

1.创造首先来自“立地”99

2.创造又来自“顶天”102

3.最终要创造自己103

4年轻教师怎样做好班主任工作105

为什么一定要争取当班主任105

1.年轻教师能够迅速成长105

2.班主任工作的独特魅力108

怎样爱学生和让学生爱你115

1.教师的爱是对神圣使命全身心的追求116

2.班主任要“童心未泯，老谋深算”120

和班集体共同成长125

1.建设班集体125

2.继承和推广班主任工作的传统经验129

后进生教育的艺术135

1.理解后进生135

2.班集体成长和后进生成长的关系139

3.改变后进生的策略140

5 年轻教师怎样做科研145

了解科研145

1.科研不神秘145

2.科研很重要148

3.科研很可爱152

教师搞科研的优势156

1.教师生活在科研的“本源”之中156

2.教师具有深入研究和反复实验的最佳条件158

3.教师能进入学生的内心世界160

教师搞科研的特点162

1.时间相对少，但是实践相对多162

2.眼界相对窄，但是体验相对深163

3.理论相对弱，但是经验相对丰165

怎样对实践经验进行理论提升167

1.论文的五点基本要求167

2.如何将经验提升为理论174

6年轻教师怎样学会交往177

交往的ABC177

1.交往无处不在177

2.交往是成功的重要条件之一178

3.区别对待四种人179

教师与同行的交往181

1.尊重每一位教师181

2.真诚对待每一位教师183

3.处理好上下级关系186

怎样提升交往的质量187

1.寻找、巩固与提升友谊187

2.寻求知己190

教师与家长的交往191

1.发挥家长的教育作用191

2.引导家长搞好家校合作196

后记199

参考书目201