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第一章 研究生教育在高等学校中的地位与作用1

第一节 研究生教育的特点2

第二节 医学研究生教育的基本任务4

第三节 医学研究生教育发展应遵循的基本原则7

第四节 研究生教育在高等学校建设中的战略地位和作用11

第二章 医学研究生教育的层次结构和学位类型17

第一节 层次结构17

第二节 学位类型21

第三节 开创我国的医学学位制度23

第三章 研究生招生工作26

第一节 招生类型26

第二节 招生计划的确定30

第三节 控制硕士生入学质量的环节32

第四节 博士生招生工作35

第五节 对港、澳、台招生和招收外国来华留学研究生39

第四章 德育工作42

第一节 德育工作的地位、作用和意义42

第二节 研究生德育的原则47

第三节 研究生德育的内容51

第四节 德育工作的途径与方法55

第五节 德育的管理、体制与队伍建设60

第五章 培养方案和培养计划64

第一节 制订培养方案的基本原则64

第二节 培养方案的主要内容67

第三节 培养计划的制订70

第六章 课程教学和教材建设74

第一节 研究生课程教学的特点74

第二节 研究生课程设置的原则76

第三节 教学方法与考试办法79

第四节 课程教学大纲和教材建设83

第五节 教学管理86

第七章 学位论文91

第一节 学位论文的要求91

第二节 学位论文的选题和开题报告93

第三节 论文工作的实施与指导98

第四节 博士生中期考核99

第五节 学位论文的撰写102

第六节 学位论文的评阅与答辩110

第一节 在职人员申请学位工作的开展115

第八章 优秀在职人员以同等学力申请学位115

第二节 在职人员申请硕士学位119

第三节 在职人员申请博士学位122

第四节 在职临床医师申请临床医学专业学位126

第五节 管理与监督130

第九章 临床医学研究生134

第一节 临床医学研究生的培养目标135

第二节 临床医学研究生的培养内容137

第三节 关于临床能力的考核与评价140

第四节 临床医学研究生管理143

第五节 对于几个问题的思考148

第十章 学位与研究生教育评估151

第一节 我国学位与研究生教育评估的简要回顾151

第二节 学位与研究生教育评估的目的与对象156

第三节 学位与研究生教育评估的分类及其特征161

第四节 学位与研究生教育评估的基本原则163

第五节 学位与研究生教育自我评估167

第十一章 学位与研究生教育管理176

第一节 学位与研究生教育管理的职能与特点176

第二节 学位与研究生教育管理的原则与方法180

第三节 学位与研究生教育管理的体制与管理系统185

第四节 学位与研究生教育管理的主要环节190

第五节 管理干部队伍建设193

第十二章 学科建设199

第一节 研究生教育与学科建设199

第二节 学科建设的内涵与运作202

第三节 关于医学学科群建设207

第四节 学科建设中要注意处理好的几个关系212

第十三章 导师队伍建设214

第一节 导师在研究生教育中的地位与作用214

第二节 加强导师队伍建设218

第三节 导师队伍建设中需注意处理好的几个关系222

第十四章 发达国家医学学位与研究生教育制度简介227

第一节 研究生教育的层次结构与学位制度227

第二节 研究生教育的组织机构与管理234

第三节 不同国家的研究生招生办法236

第四节 不同国家的研究生培养238

第五节 对我国医学学位与研究生教育的启示241

附录1：主要参考文献245

附录2：刁承湘研究员公开发表的关于学位与研究生教育管理和研究的论文题录247

附录3：谈谈学位与研究生教育论文的撰写252