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第一章 绪论1

第一节 军队思想政治教育与军队思想政治教育学2

一、教育的本质2

二、思想政治教育概念分析3

三、军队思想政治概念分析9

四、军队思想政治教育学的含义17

第二节 军队思想政治教育学的研究对象19

一、军队思想政治教育学研究的特殊领域及其特殊矛盾19

二、军队思想政治教育学研究对象的确定23

第三节 军队思想政治教育学的研究内容、特点和方法25

一、军队思想政治教育学的研究内容25

二、军队思想政治教育学的学科特点27

三、军队思想政治教育学研究的方法29

第四节 军队思想政治教育学的理论依据34

一、关于社会存在与社会意识辨证关系的理论36

二、关于人的本质与人的全面发展的理论39

三、关于“灌输”的理论43

四、关于正确处理人民内部矛盾的理论46

五、关于社会主义精神文明建设的理论49

六、关于人民军队和人民战争学说53

第二章 军队思想政治教育的地位作用63

第一节 军队思想政治教育的历史考察63

一、中国古代、近代军队的军队思想政治教育64

二、资产阶级军队的军队思想政治教育71

三、无产阶级军队的军队思想政治教育75

第二节 军队思想政治教育的地位78

一、军队思想政治教育是坚持党对军队绝对领导的根本性、基础性工作79

二、军队思想政治教育是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节82

三、军队思想政治教育是增强部队凝聚力、提高战斗力的重要保证89

第三节 军队思想政治教育的作用91

一、为“打得赢”提供强大精神动力92

二、为“不变质”提供可靠政治保证97

第三章 军队思想政治教育学的范畴104

第一节 思想与行为104

一、思想的含义及表现形式104

二、行为及其分类111

三、思想与行为的关系112

一、教育者与受教育者的含义及作用114

第二节 教育者与受教育者114

二、教育者与受教育者的关系117

第三节 内化与外化119

一、内化的含义及其形成过程119

二、外化的含义及其制约因素121

三、内化与外化的关系123

一、疏通与引导的基本含义124

二、正确处理疏通与引导的关系124

第四节 疏通与引导124

第五节 教育与管理130

一、教育与管理的基本含义130

二、教育与管理的关系132

第四章 军队思想政治教育的过程和规律135

第一节 军队思想政治教育过程的结构和特点135

一、军队思想政治教育过程的基本因素136

二、军队思想政治教育过程的阶段138

三、军队思想政治教育过程的基本环节142

四、军队思想政治教育过程的特点144

一、军队思想政治教育过程的基本矛盾148

第二节 军队思想政治教育过程的矛盾148

二、军队思想政治教育过程的具体矛盾150

第三节 军队思想政治教育过程的规律156

一、军队思想政治教育过程的基本规律157

二、军队思想政治教育过程的具体规律163

第五章 军队思想政治教育的环境169

第一节 军队思想政治教育环境的特点与作用169

一、军队思想政治教育环境的特点169

二、军队思想政治教育环境的作用171

三、研究军队思想政治教育环境的意义172

第二节 军队思想政治教育环境的影响173

一、国际环境对军队思想政治教育的影响174

二、国内环境对军队思想政治教育的影响176

三、军内环境对军队思想政治教育的影响183

第三节 适应环境，改造环境，充分发挥思想政治教育的职能作用187

一、坚持用邓小平新时期军队建设思想指导军队思想政治教育的研究和实践187

二、树立主动适应的观念，积极探索研究如何适应和改造环境的问题188

三、从社会主义初级阶段的实际出发，努力探索优良传统与现实的最佳结合点190

四、适应我军现代化建设的需要，努力提高官兵的综合素质192

第一节 正确认识军队思想政治教育对象198

一、国队思想政治教育的对象及其分类198

第六章 军队思想政治教育的对象198

二、认识教育对象的意义199

三、认识教育对象的主要方法203

第二节 军队思想政治教育的主要对象及其时代特征207

一、青年官兵是军队思想政治教育的主要对象207

二、青年官兵思想的时代特征211

第三节 青年官兵思想变化的规律218

一、青年官兵的思想归根结底是由现存的物质条件决定的218

二、青年官兵的思想是在社会实践基础上主客观因素相互平衡、相互协调的结果219

三、青年官兵的思想是主体内在思想矛盾运动转化的结果220

第七章 军队思想政治教育的根本目标和指导原则222

第一节 军队思想政治教育的根本目标222

一、确立思想政治教育根本目标的依据222

二、新形势下部队思想政治教育必须始终坚持“四有”目标227

三、“四有”具有丰富的时代内涵231

第二节 军队思想政治教育的指导原则237

一、始终坚持用马克思主义教育人、培养人237

二、把整体上的先进性要求与具体工作中的层次性要求统一起来241

三、善于吸收和运用体现社会进步的时代精神243

四、一切着眼于解决问题248

第一节 坚持不懈地搞好理论武装252

第八章 军队思想政治教育的基本内容252

一、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”思想武装全军，是思想政治教育的根本任务253

二、搞好理论武装的方法途径257

第二节 深入开展四个教育263

一、爱国奉献教育263

二、革命人生观教育271

三、尊干爱兵教育277

四、艰苦奋斗教育283

一、课堂教育是军队思想政治教育的基本形式290

第九章 军队思想政治教育的形式方法290

第一节 军队思想政治教育的基本形式290

二、课堂教育的实施293

第二节 军队思想政治教育的主要方法305

一、说理教育法305

二、实践教育法307

三、典型教育法308

四、比较教育法310

五、感染教育法311

六、自我教育法313

七、心理疏导法315

第十章 军队思想政治教育的评估318

第一节 军队思想政治教育评估的意义、特点及功能318

一、军队思想政治教育评估的意义318

二、军队思想政治教育评估的特点322

三、军队思想政治教育评估的功能324

第二节 军队思想政治教育评估指标体系的构建326

一、军队思想政治教育评估指标体系构建的原则327

二、军队思想政治教育评估范围及其指标设计331

三、军队思想政治教育评估指标体系构建的环节337

第三节 军队思想政治教育评估的程序342

一、制定评估计划342

二、评估前的技术准备342

三、实施评估343

四、分析评估结果344

五、反馈评估效果344

六、撰写评估报告345

第十一章 军队思想政治教育队伍建设346

第一节 加强军队思想政治教育队伍建设的重要性346

二、军队思想政治教育队伍建设关系着教育者主导作用的发挥347

一、军队思想政治教育队伍建设关系着教育的性质和方向347

三、军队思想政治教育队伍建设关系着思想政治教育的成败348

第二节 军队思想政治教育队伍的结构与职能349

一、军队思想政治教育队伍的结构350

二、军队思想政治教育队伍的职能352

第三节 军队思想政治教育队伍成员的素质及其培养354

一、军队思想政治教育队伍成员的素质354

二、军队思想政治教育队伍成员素质的培养368

第一节 建立健全军队思想政治教育的领导体制374

一、坚持党对思想政治教育的领导374

第十二章 军队思想政治教育的领导374

二、提高政治干部组织开展教育的能力378

三、建立和完善教育激励机制381

四、依靠群众组织有效开展思想政治教育382

五、实行开放式管理，加强思想政治教育384

第二节 提高党对军队思想政治教育的领导水平389

一、加强对新形势下军队思想政治教育客观规律的研究389

二、搞好党的自身建设391

主要参考书目393

后记394