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序1

第一编 3-4岁幼儿年龄特征与发展目标1

一 3-4岁幼儿的生理、心理特征1

二 3-4岁幼儿发展目标3

第二编幼儿教育活动设计13

第一部分 幼儿健康教育活动13

一 小螃蟹爬13

二 天天做操身体好14

三 小猴摘桃16

四 勇敢的小青蛙17

五 分辩正反鞋18

六 为什么小猪没有得红气球19

七 哪个宝宝睡觉好21

八 不爱动脑的小糊涂23

九 小鸡捉虫24

十 给小动物过生日25

十一 谁的姿势美27

十二 小山羊医生28

十三 奇怪的病人30

十四 小狐狸生病31

十五 他们怎么了33

十六 找朋友34

十七 跳伞运动员35

十八 小刚变瘦了37

十九 大花脸39

二十 正确漱口39

二十一 我会用小剪刀41

二十二 陌生人敲门怎么办42

二十三 明亮的眼睛43

二十四 耳朵的用途45

二十五 有用的鼻子46

二十六 有用的脚48

一 小燕子50

第二部分 幼儿科学教育活动50

二 雪中乐52

三 摸一摸52

四 有趣的响罐53

五 沙子和石头54

六 好冷的水56

七 可爱的小乌龟57

八 秋天来了58

九 科天的水果60

十 认识苹果61

十一 香蕉弯弯62

十二 黄豆64

十三 游来游去的鱼65

十四 可爱的小兔子66

十五 下雨了68

十六 与树交朋友69

十七 感知数量“4”70

十八 比较多少71

十九 3以内数的排序73

二十 图形宝宝74

二十一 布娃娃 过生日（点数）76

二十二 认识“1”和“许多”78

二十三 比大小79

二十四 分类游戏81

二十五 看谁拿得对82

二十六 高矮朋友83

二十七 认识长方形84

二十八 按大小排序86

二十九 送“图形宝宝”回家87

三十 小兔百货商店89

三十一 比一比91

一 学做爸爸和妈妈93

第三部分 幼儿社会教育活动93

二 不干扰别人的休息94

三 好朋友96

四 爱护小椅子97

五 不是我的我不要100

六 共同游戏103

八 小兔拔萝卜104

九 大家办经流玩106

十 玩具也有家107

十一 认识我自己108

十二 水龙头不哭了110

十三 认识清洁工111

十四 爱护玩具112

十五 我爱炊事员叔叔、阿姨113

十六 爱生气的熊猫115

十七 学做小客人116

十八 大家一起玩118

十九 我的家119

二十 有礼貌的好孩子120

第四部分 幼儿语言教育活动122

一 小良救羊（绕口令）122

二 鞋子和茄子（绕口令）123

三 我最喜欢的玩具（看实物谈话）125

四 好孩子自己走（看图讲述）126

五 小兔子出门（看图联想说话）128

六 小兔子的一天（看图讲述）130

七 小红上幼儿园（看图讲述）132

八 大家都不哭了《早期阅读）133

九 开小船（故事）141

十 小鸡和小鸭（故事）143

十一 春风吹（儿歌欣赏）145

十二 摔个跟头算个啥（儿歌）147

十三 猜谜语（一）148

十四 猜谜语（二）151

十五 可爱的小动物（学习动词）152

十六 到超市购物（学习量词）154

十七 开玩具店（学习动词）155

十八 学说形容词156

十九 词汇学习158

二十 语言游戏——谁来了159

第五部分 幼儿艺术教育活动161

一 《打电话》（歌曲）161

二 《摇呀摇》（摇篮曲）162

三 《两只小鸟》（歌曲）164

四 《谁会这样》（乐曲）165

五 《大拇指》（音乐游戏）167

六 节奏练习168

七 《小兔和狐狸》（音乐游戏）169

八 《两只老虎》（歌曲）171

九 《袋鼠》（歌曲）173

十 《小鸡》（歌曲）174

十一 拉个圆圈走走（节奏）176

十二 小小乐队（打节乐）177

十三 《鸟飞》（乐曲）178

十四 《春天来》（歌曲）180

十五 《小木马》（集体舞）181

十六 《鸟飞》183

十七 《学做解放军》（歌曲）185

十八 《猫捉老鼠》（音乐游戏）186

十九 猴子爬树189

二十 美丽的扇子（欣赏）190

二十一 美丽的项链（粘贴）192

二十二 卖汤圆（捏泥）193

二十三 给苹果娃娃化妆（涂色）194

二十四 送伞（撕纸）195

二十五 小兔过生日（捏泥）196

二十六 认一认（认识颜色）197

二十七 美丽的郁金香花（折纸）199

二十八 金针吹泡泡（印章画）200

二十九 小刺猬背果果201

三十 妈妈的漂亮外衣（印章画）202

三十一 小山羊吃青草（棉签画）203

三十二 灭老鼠（涂圆形）204

三十三 给娃娃做面条（剪直线）205

三十四 蝌蚪宝宝挂盘（捏泥）207

第三编 幼儿园教育随笔208

一 如何使教育目标正直落实到幼儿身上208

二 浅谈如何落实目标211

三 如何引导教师树立目标意识214

四 满足幼儿需求，逐步实现教育目标215

五 利用标记，培养幼儿良好常规216

六 养成教育中巧用儿歌218

七 培养幼儿良好的进餐习惯220

八 小班孩子入厕能力的培养221

九 如何使新入园幼儿尽快适应幼儿园生活223

十 新幼儿入园“三部曲”225

十一 子元的变化227

十二 一本书掉在地上之后229

十三 老师，我就要去！230

十四 怎能轻易说孩子“苯”231

十五 “辩论”之后232

十六 我是如何对待胆小幼儿的233

十七 如何培养幼儿爱惜玩具235

十八 注重培养幼儿的交往能力237

十九 小议幼儿责任感的培养239

二十 不应罅幼儿把玩具带入园242

二十一 保护幼儿的自尊心243

二十二 率先垂范244

二十三 我教幼儿看图示折纸245

二十四 如何指导淘气的幼儿进行户外自由活动247

二十五 通过看图和识物培养小班幼儿观察力四法249

二十六 与童心一起萌动251

二十七 孩子为什么不说“完整”的话？252

二十八 幼儿园红花栏的设置与幼儿素质教育253

二十九 利用标志园教小班幼儿学教学254

三十 带着童心去观察256

附录一：幼儿入园前家长问卷258

附录二：实验园小班评价测查工具260

附表一：实验园小班评价测查记录表284

附表二：实验园评价测查统计表285