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教师素质篇2

关爱学生，为师之本2

教书育人，品德培养势在必行10

“我的士气一蹶不振！”26

师范生能适应数字化时代的教学吗？31

在岗教师对师范教育的看法40

融兴趣于教学之中47

教师为何离岗而去54

一位学生活动专家的建议60

激发学生创造力的七种方法66

增强学生自尊心的一课70

教学技能篇79

不同的学习风格需要不同的教学方法79

减少超载的信息89

让课堂充满创造力96

为承受压力的孩子减轻负担108

“幽默”你的学生114

积极学习促进阅读技能的发展126

合作学习，是否滥用和使用过度？135

提高课堂提问质量142

培养批判性思维的七个步骤146

提高学生学习成绩的三个基本要素157

教学管理篇167

一种不需停学的关爱做法167

维持课堂纪律，没有一成不变的规则175

三呼爱校精神182

公立和私立学校的差异不只是资金来源不同191

校规制定与公民教育199

“工作干得好”的人就应该多干吗？210

办学规模事关重大215

树立学校形象的有效魔力222

创建更好的体育教学项目229

预防辍学的策略236

教学拓展篇242

排除劳而无功的作业有利于摆脱家庭作业的困扰242

目标明确的家庭作业激励学生学习248

让家庭作业起作用255

精心设计细心布置家庭作业260

使用测试结果作为改善教学的工具269

要为教学设计考试，不要为了考试而设计考试276

杜绝高风险考试中的舞弊行为283

开好家长会，该做的和不该做的287

家长参与能让学生和教师双赢294

把家长会开得更好305