新世纪教师教育的专业化走向2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

新世纪教师教育的专业化走向PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇 教师教育的未来模式与选择9

走综合发展之路培养自主成长型教师朱小蔓笪佐领9

教育的目标应该如何决定约翰·怀特16

教师培训模式的选择：适应国情均衡发展罗伯特E．佛罗登23

未来教师教育的可能模式：职前、入职和职后的持续发展弗朗西斯·斯贡梅克32

日本师范教育走向及问题川上昭吾39

泰国的教师和教师教育梅伊瑞·差诺潘54

师资培育的典范重建——培育转型的知识分子欧用生69

台湾教师教育的现况检讨与前瞻发展张玉成82

台湾教育改革与师资培育之变革与反省李琪明90

综合大学与师范教育周川98

发达国家教师法律制度述要刘冬梅105

试论高等师范院校教师教育的综合化发展石云赵华荣112

下篇 基于基础教育的教师教育改革119

中小学教师基本素质之分析与评量简茂发119

今天的课程改革明天的学校模式李荣安129

教师应当掌握怎样的技术赵勇138

叙事教学法之运用于教师教育及道德教育：自述“心如何得”的行动研究郑汉文147

为一流基础教育培养一流教师项家祥高惠珠165

基础教育新型骨干师资培养模式的研究与实践——“4+2”“理学学士——教育硕士”培养模式探究祝心德万洪文王凯万家亮171

中美校长培训比较研究——从基础教育的角度赵志毅黄涛苏智欣177

中小学教师的可持续发展与教师教育改革王灿明秦德林张伟186

培养创新型教师——高师师范性课程教学改革探索金美福197

班级文化：创造·对话·共生戴联荣210

师范性与高师教育课程改革探析李训贵施小平216

高师本科学历初中师资培养目标及课程体系的研究周险峰钟毅平222

论现代教师智能结构李春秋孔娜230

敢问路在何方——对怀化师专设置综合专业的回顾与思考谭伟平240

面向21世纪的高师公共心理学课程体系与内容改革探讨姚本先李子华245

论微格教学技能训练的实践模式焦中明李尧英罗继荣249

教师角色模拟教学的实践与探索黄白254

运用“小先生”教学法突出师范生职业素质培养王海燕259

探索开放、竞争、分流、成才的高师物理教育模式刘武262

中学化学（骨干）教师主要形成素质的研究与实践陆真周志华李广洲269

高师数学专业课引入“数学实验”与“数学建模”的思考方云279

教师教育创新与高师教师素质陈荣华283

代跋：新世纪初教师教育改革前瞻——基础教育改革与教师教育国际研讨会综述李学农华伟287