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《孙诒让研究丛书》序&许嘉璐1

绪论1

上篇9

第一章 孙诒让的文字学研究9

第一节 孙氏的金文研究9

一、宋至清（孙氏以前）的金文研究状况9

二、孙氏金文研究著述及其内容16

三、孙氏金文研究的方法24

四、对孙氏金文研究的评价35

第二节 甲骨文研究的开山之作——《契文举例》37

一、甲骨文的发现与《契文举例》的诞生37

二、《契文举例》的内容41

三、《契文举例》的研究方法46

四、对《契文举例》的评价问题52

第三节 《名原》对古文字的理论总结58

一、作《名原》的学术准备58

二、《名原》的内容59

三、《名原》的特殊价值63

四、小结72

第二章 孙诒让的训诂学研究73

第一节 孙氏的语言文字观73

一、关于文字起源与发展规律问题73

二、关于文字与语言的关系问题75

三、关于语言内部的雅质之别问题76

第二节 孙氏训诂学的内容78

一、梳理文字关系78

二、研究词义89

三、解释语法102

四、疏通文句104

五、考证典制名物与地理史实105

第三节 孙氏训诂学研究的方法107

一、“以声类通转为之輨键”108

二、“以古义释古经”117

三、“参互证绎”，“参较求诂”127

第三章 孙诒让的校勘学研究131

第一节 孙氏的校勘实践131

一、广备众本，明辨优劣132

二、采摭众说，补纠旧校137

三、订正讹脱，厘定错简142

第二节 孙氏校勘的方法145

一、通过字形分析勘定古书145

二、通过古书用字例勘定古书150

三、通过文例、文义与句法分析勘定古书151

四、通过声音线索校正古书154

五、通过互证（错误类比）证明古书之误155

六、通过反复校勘订正古书156

第三节 孙氏校勘的特点及其对校勘学理论的贡献163

一、校勘特点164

二、对校勘学理论的贡献168

三、认真审慎的校书态度174

四、小结177

下篇179

第一章 孙诒让学术的特色与局限179

第一节 从俞樾、孙诒让、章太炎思想与学术的比较看孙氏的特色179

一、俞、孙、章的关系180

二、三人人生经历、思想倾向、为学取向的异同183

三、三人治学范围的差异189

四、三人治学方法的异同192

第二节 孙氏学术的局限196

一、“致用”性差197

二、理论缺乏体系200

三、方法根本性突破不多202

第二章 孙诒让的学术地位与影响208

第一节 孙氏在学术史上的地位208

第二节 孙氏学术的影响211

一、微观角度211

二、宏观角度216

三、学术研究之外220

第三章 孙诒让取得成就的原因221

第一节 孙氏所处时代、个人思想与其学术的关系221

一、“粹然经生”222

二、胸怀天下的学者223

第二节 学术渊源与“师承”问题228

一、乡土之学永嘉学派与浙东学派的浸染229

二、家学的熏陶234

三、学界前辈、同辈的影响236

四、对清代学术主流乾嘉学派的主动继承239

第三节 其他便利条件245

一、图书条件——玉海楼245

二、身份条件——未入仕的贵公子246

主要参考文献248

附录一 孙诒让学术活动系年262

附录二 孙诒让部分手稿本、批校本经眼录273

后记284