图书介绍
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- 徐学福著 著
- 出版社: 桂林:广西师范大学出版社
- ISBN:7563353712
- 出版时间:2005
- 标注页数:175页
- 文件大小:15MB
- 文件页数:190页
- 主题词:中小学-教学研究
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图书目录
第一章 模拟视角下的探究教学:反思与建构1
一、探究教学的模拟性2
二、探究教学理论的历史透视3
三、探究教学研究与实践的反思21
四、探究教学的内涵辨析25
第二章 探究教学的基本理念35
一、面向全体学生35
二、面向真实科学40
三、面向生活世界48
第三章 探究教学的认识论基础58
一、认识的建构性59
二、认识建构观下的学习63
三、问题解决:建构性学习的基本途径67
四、问题解决学习与探究学习72
五、学生有效学习科学的特征73
第四章 探究教学建模(上)76
一、探究教学建模的技术基础76
二、探究教学的特点91
三、探究学习认识偏差分析93
第五章 探究教学建模(下)100
一、探究教学的典型模式100
二、探究教学的开放水平与核心要素104
三、探究教学常模的几种变式108
四、探究教学模式的应用与创新130
第六章 超越模拟132
结束语137
附录1 杜威与施瓦布的科学本质观与科学教育观比较139
附录2 科学中的探究与科学课堂中的探究148
附录3 美国“探究教学”研究30年153
附录4 论探究学习中的失败162
主要参考文献170
后记174
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