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外国语言研究2

范畴化、原型理论与词典释义&王扬2

英语歧义现象及其应用价值&周健6

仿拟辞格的语用阐释&白四新13

关联理论对广告模糊限制语的解读&刘娜17

弗雷格涵义与指称理论综述&王海燕22

同义反复与图式理论&熊晓灿28

语篇指称的实质：外延与内涵的结合&周君32

从评价视角看《穿普拉达的恶魔》中的态度意义&肖祎40

外国文学研究50

福克纳和他的三个疯女人&梁福江50

从接受美学看《了不起的盖茨比》&夏霖56

——《等待勒夫堤》《等待戈多》和《车站》“等待”异同&赵路华63

一段后现代罗曼司——从互文性拼贴的角度分析科厄特《占有》&周开容69

浅谈美国浪漫主义小说&李扬80

《嘉丽妹妹》中的美国梦&李艳85

《哈姆雷特》中作为混乱象征的疯癫意象&王亚红93

康拉德对殖民主义的批判——《黑暗的中心》的艺术分析&吴宪101

试论乔纳森·斯威夫特的“讽刺”&尹凤莉105

外国文化研究113

从1870年日本向中国请约事件看当时清政府的外交思想&梁丽莉113

浅析冷战后日本经济外交的变化&梁丽莉118

论跨文化语境下对留华学生的汉语言文化关怀&余湖124

外语翻译研究129

顺应理论对英汉翻译的解释与启发&方灿 黄丽娟129

论中国传统翻译理论的划分&程谢136

《静夜思》四种英译本赏析——从汉英语篇对比研究的视角&黄丽娟141

外语教学研究148

大学衔接期英语学习评价和成绩汇报&刘沙148

英语教学中的心理学原理运用&邱忠蓉157

论英语能力的核心——语感的培养&许兴芳161

新生英语自主学习现状——问题与对策&谭文芬165

关于提高大学英语重修课教学质量的思考&宝建东171

（i+lk） + lk+1教学模式构想&金良友176

我国外语教学的历史回顾、教学特点与教学法概述&孔云军183

场依存和场独立对英语学习的影响&毛梅娜189

新课程标准视野下高师英语专业教学中的形成性评价&殷蜀红195

从礼貌策略看外语课堂教学中的学生沉默&乔春华200

高校英语语言学课程学生评价模式初探&乔淑霞207

中国和日本两国英语教育比较研究&王鹍216

人本主义教育理念下的大学英语教学改革&曾成明222

试论情感策略在英语专业新生阅读教学的应用&周化嫒227

测试方法与英语诊断测试有效性的关联研究&吴卞231

聚焦互动性教学提高大学英语课堂效率&吴卞237

人文·民主·时代——从《大学英语教学大纲》到大学英语课程教学要求》&许楠243

多媒体网络模式下的英语专业视听说教学&戴倩倩248

外语教师教育与教师解放&罗理权253

《年龄结构：二语习得的屏障》译述&王晓蕾258

现代教学技术使用与教师职业发展&卫茜268

合作学习中的英语学习策略促进因素探索&熊维俊277

背诵输入对英语写作输出的促进作用&徐金鸿283

如何培养地方高校英语教师的创新精神及能力&俞溪291

学生优秀毕业论文296

浅析美国文化中的个人主义&范路燕296

网络英语词汇特征分析&黄海霞305

浅谈语境对语言理解的制约作用&雷淑芳316

《献给爱米丽的玫瑰》中爱米丽的南方情结分析&李彦燕327

浅析文学翻译中的文化差异及翻译策略&王世录335