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第一编 做合格的社会主义师范大学生1

一、名言录1

二、名词解释5

三、参考资料8

郭沫若给北京师范大学团委会、学生会的信8

重视师范教育、办好师范教育9

年轻的教育改革家——魏书生11

人大常委会通过决定——九月十日为教师节22

教师是“神圣的职业”22

教师工作无尚光荣23

建国三十五年来我国教育事业取得巨大成就24

教育在推进四化担任的角色（一、二部分）29

第二编 纪律修养35

一、名言录35

二、名词解释37

三、参考资料43

列宁和卫兵43

周总理冒雨借书45

一个严格遵守保密纪律的共产党员46

遵守纪律的模范——邱少云51

壮烈的瞬间——安珂同志勇斗歹徒纪实52

严守法纪，不做有损国格的事情54

北京市少数大学生违法犯罪情况56

论坛新星陨落58

“要勇于向昨天告别”——一个受资产阶级自由化毒害而犯罪的大学生的自白62

第三编 人生观和理想修养66

一、名言录66

二、名词解释72

三、参考资料82

谈谈我对人生的认识82

一封发人深省的狱中来信85

我告别了存在主义87

想起了卢梭的“忏悔”92

是“惠我”，还是“害我”——评所谓“三点”人生观93

对人生真谛的执着追求95

不爱万贯家财爱边关97

一封留给儿子的信99

知识的价值101

人的价值和人的价值的实现102

人生的价值，你在哪里105

目的是什么？价值在哪里？108

“人的价值”和大学生的形象111

人生中的“分子”与“分母”115

朱伯儒的乘除法116

走出自我小天地——一个大学生的思想转变过程116

“主观为自己，客观为别人”错在那里？122

一场“万元梦”的破灭125

一个出逃者的昨天和今天128

湖畔英雄墓碧血凝忠魂130

荣辱辨132

扎根山区以苦为乐135

人生·理想·道德139

建设中国特色的社会主义与理想教育141

理想是分层次和多方面的146

马克思与科学信仰149

西岳群英谱152

谈笑自若赴刑场158

第四编 道德品质修养159

一、名言录159

二、名词解释167

三、参考资料175

黄翠芬的风格175

遵守社会公德的模范183

劝君莫走我的路183

一个“吃人”的家庭185

红皮鞋与道德观187

纯朴的道德观念188

“会说话的工具”189

为了整体191

险情发生以后195

一个多民族的集体里198

同学遇到不幸时200

丁红军——我们的同龄人202

为人民服务是我的唯一宗旨209

出色的成绩单211

他们在关心什么212

勤工助学也是培养人才的一种方式213

中宣部、教育部颁发规定高校学生每学年参加两周生产劳动216

美国布莱克本大学将勤工俭学列入课程218

为中华之崛起——记周恩来青少年时期的爱国之心218

祖国，我永远做您的忠实儿子223

丢下“金饭碗”投我好娘亲227

马克思和燕妮237

诸葛亮娶妻240

诚挚的爱——记孙中山和宋庆龄的结合240

名人怎样选择伴侣245

性解放运动的新趋势246

列宁是怎样看待人道主义的？249

区分人道主义的两种含义257

少数民族在首都259

知识分子同工农要互相尊重、互相帮助260

城南新事264

社会主义社会人助人266

第五编 教师道德修养268

一、名言录268

二、名词解释275

三、参考资料281

有什么比当教师更幸福的呢？281

高楼万丈平地起288

学生的课一节不能缺291

徐老挂牌291

不能损伤学生的自尊心292

该宽容时且宽容294

教师应重视语言美和仪表美297

教师讽刺挖苦学生带来的恶果299

深刻的教训300

体现“慎独”精神的一件小事301