图书介绍

学科核心素养丛书 基于学生核心素养的数学学科能力研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

学科核心素养丛书 基于学生核心素养的数学学科能力研究
  • 曹一鸣，冯启磊，陈鹏举等著 著
  • 出版社： 北京：北京师范大学出版社
  • ISBN：9787303225019
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：282页
  • 文件大小：35MB
  • 文件页数：300页
  • 主题词：中学数学课－教学研究

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图书目录

第一章 数学核心素养与学科能力理论研究1

第一节 数学核心素养与学科能力2

第二节 基于“学习—实践—创新”的学科能力理论框架的提出7

第三节 数学学科能力构成的理论界定8

第二章 数学学科能力表现的评价设计13

第一节 指标体系14

第二节 测试工具的开发23

第三节 测试的组织与实施30

第三章 数学学科能力总体表现的评价结果35

第一节 数学学科核心素养与能力表现总体水平36

第二节 “学习理解—实践应用—创造迁移”的总体表现39

第三节 基于核心素养的数学学科关键能力及其表现41

第四章 数学学科能力表现的影响因素研究59

第一节 数学学科能力表现的影响因素理论框架60

第二节 数学学科能力表现的影响因素研究设计64

第三节 学科能力表现的主要影响因素分析77

第四节 八年级至高三年级学生数学学习策略对数学学科能力表现影响的专题研究94

第五节 学习动机对数学学科能力表现的影响专题研究105

第五章 基于学生数学学科核心能力的教学改进研究127

第一节 基于数学学科核心能力的教学改进的内涵129

第二节 基于学生数学学科核心能力的教学改进的基本范式131

第三节 基于数学学科核心能力评价的教学改进的基本策略137

第六章 基于学生概括理解能力的教学改进研究141

第一节 数学概括理解的内涵、意义及过程142

第二节 基于学生概括理解能力培养的教学改进研究方法150

第三节 基于学生概括理解能力培养的教学改进案例分析153

第四节 基于学生概括理解能力培养的教学改进研究结果175

第七章 基于学生运算能力的教学改进研究181

第一节 运算能力的内涵、意义与价值183

第二节 基于学生运算能力培养的教学改进研究方法、过程和结论189

第三节 基于学生运算能力发展的案例研究197

第八章 基于学生猜想探究能力的教学改进研究215

第一节 数学猜想探究能力的内涵、意义与方法216

第二节 基于学生猜想探究能力培养的教学改进研究方法与结论224

第三节 基于学生猜想探究能力培养的教学改进案例研究236

第九章 基于核心素养的数学学科能力研究展望265

第一节 基于数学核心素养的教学实践策略268

第二节 基于数学核心素养的测评270

第三节 如何平衡考试成绩与素养发展之间的矛盾272

参考文献276

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