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［民国］辛亥革命时期 教育改革思潮与教育论著选读2

辛亥革命时期的教育改革与教育思潮2

辛亥革命前后的教育活动2

（一）创办革命报刊，开展社会教育2

（二）创建新型学校，培养革命骨干5

（三）组织留日学生参加革命工作9

（四）抨击封建专制主义教育11

（五）批判改良主义教育思想15

（六）确定国民教育宗旨17

孙中山的教育思想18

（一）论教育的作用19

（二）关于发展教育的构想22

（三）德育思想27

（四）论教与学32

邹容、陈天华的革命教育思想35

（一）邹容的“革命教育”思想36

（二）陈天华的“警世”教育思想42

北洋政府的复古教育及反复古教育的斗争50

（一）袁世凯的七项教育宗旨和《特定教育纲要》50

（二）资产阶级革命派反对复古主义教育的斗争54

（三）新文化运动的产生，激进民主主义者对封建教育的批判56

辛亥革命教育文论选读62

革命军62

第一章 绪论62

第三章 革命之教育63

第四章 革命必剖清人种65

第五章 革命必先去奴隶之根性67

附：读“革命军”70

学生之竞争71

论中国之前途及国民应尽之责任76

孙中山：上李鸿章书（节录） 光绪十九年（1894）82

孙中山：民国教育家之任务——在北京教育界欢迎会之演辞83

孙中山：女子教育之重要——在广东女子师范第二校讲演84

邹容：革命之教育 光绪二十九年（1903）85

范源廉：说新教育之弊 1914年5月87

新教育之宗旨88

新教育之普通学科89

新教育之费用90

新教育之成绩90

范源廉：今日世界大战中之我国教育 1914年11月92

袁世凯：注重德育整饬学风令 1913年6月96

汤化龙：上大总统言教育书 1914年96

林纾：答大学堂校长蔡鹤卿太史书（节录） 1919年3月98

教育部公布教育宗旨 1912年9月2日99

教育部整理教育方案草案 1914年12月99

袁世凯：颁定教育要旨 1915年1月112

爱国（诚心爱国勿破坏）113

尚武114

崇实115

法孔孟116

重自治117

戒贪争118

戒躁进119

袁世凯：特定教育纲要 1915年2月120

甲 总纲120

乙 教育要言123

丙 教科书124

丁 建设126

戊 学位奖励129

“新民”教育思想与教育论著选读&［清］梁启超134

梁启超教育活动和教育思想134

生平和著作134

时务学堂的教育实践139

维新活动和教育实践141

改良维新的教育理论和改革方案143

（一）论教育的作用143

（二）培养“新民”的教育目的144

（三）抨击封建教育和改革科举制度145

（四）改革学校教育的方案147

（五）主张男女平等，提倡女子教育150

教育思想体系152

（一）主张“开民智”，提高人民的文化教育水平152

（二）变科举、兴学校的教育主张154

（三）提倡女学和师范157

（四）介绍西书，宣传西学159

（五）引进先进的教育理论和方法163

（六）运用推广资产阶级的治学方法和研究方法166

在中国近代教育史上的地位169

梁启超教育论著选读174

《变法通议》导读174

论学会 光绪二十二年（1896年）179

强学会封禁后之学会、学堂、报馆182

论科举 光绪二十二年（1896）183

上南皮张尚书论改书院课程书 光绪二十二年（1896）186

学校总论 光绪二十二年（1896）187

与林迪臣太守论浙中学堂课程应提倡实学书 光绪二十三年（1897）194

教育政策私议 光绪二十八年（1902）196

中国教育之前途与教育家之自觉 1917年1月201

倡设女学堂启 光绪二十三年（1897）207

新民说（节录）210

论新民为今日中国第一急务210

释新民之义213

论公德214

论权利思想218

论自由226

论进步233

保教非所以尊孔论&中国之新民（梁启超）244

论正统&中国之新民（梁启超）252

敬告当道者&中国之新民（梁启超）257

十种德性相反相成义&梁启超265