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第一章 南京艺术学院的先期阶段（1912.11—1952.10）1

第一节 上海美术专科学校的创建和发展3

1．中国第一所美术专门学校——上海图画美术院的创建及办学3

2．蔡元培对上海美专的扶掖及“闳约深美”校训之确立7

3．民国政要及社会名流组成的校董会及对上海美专建设的推动14

4．中国最早的美术学报《美术》的创刊及影响19

5．首创中国美术教育野外写生与旅行写生的教学制度23

6．领中国教育风气之先的男女同校制度24

7．创自校内而引领学术的师生画会与社团26

8．建构人体写生教学制度与“模特儿”事件32

9．促进现代美育发展的音乐学科的增设和发展41

10．抗日战争时期的艰苦办学46

11．抗战结束后学校的全面恢复与重建53

第二节 私立苏州美术专科学校58

1．苏州美术学校的建立58

2．沧浪亭校区建设与校董会的成立63

3．欧洲教学规范的石膏像与资料、教具建设66

4．由校刊《沧浪美》到推进教学的学刊《艺浪》68

5．学研气氛浓郁与校内画会社团迭起73

6．苏州美专系科的建设发展74

7．设计艺术之先导——实用美术学科的设立80

8．抗战时期的辗转迂回与沪校的开办82

9．分水墩分校的设立与美专抗战后的重建85

10．动漫艺术之先声——动画学科的设置89

第三节 山东大学艺术系92

1．从解放区文工团向艺术教育机构转型92

2．步入正规化教学的山东大学艺术系95

3．实行基础学习与社会实践相结合的教学方式97

4．政治运动波澜与艺术系新一轮的调整99

第二章 华东艺术专科学校的创建与发展（1952.10—1957.12）103

第一节 “华东艺术专科学校”的建立105

1．华东艺专的成立及校庆日的设定105

2．华东艺专的组织建制与办学宗旨107

第二节 华东艺专的教学及科研创作活动112

1．美术系的教学计划与实施112

2．音乐系的教学计划与实施115

3．艺术创作、艺术实践和科研活动117

第三节 “迁校”的争论与“反右”120

第三章 南京艺术学院的正式建制和发展（1958.1—1966.5）125

第一节 南京艺术学院的建立127

1．从华东艺术专科学校到南京艺术学院127

2．“八字方针”指引下的艺术教育发展130

第二节 教学及其改革136

1．美术系的教学、艺术实践与创作研究活动136

2．音乐系的教学、艺术实践与创作研究活动143

3．工艺美术专修科的增设150

4．附属中等艺术学校的创办153

第三节 名师的教育思想及社会影响156

第四章 “文化大革命”中的南京艺术学院（1966.6—1976.9）175

第一节 “文革”期间学校的建制与发展177

1．席卷而来的“文化大革命”风暴177

2．临时并建的江苏省革命文艺学校182

3．恢复校名后的“南艺”在整顿中招生185

第二节 特殊时期学校艺术教学的实施187

1．美术系各专业教学情况189

2．音乐系各专业教学情况192

3．戏剧系各专业教学情况194

4．中专部教学情况196

5．深入工厂、农村、部队开展艺术普及教育197

6．特殊时期的优秀毕业生200

第五章 恢复整顿中的南京艺术学院（1976.10—1978.12）203

第一节 粉碎“四人帮”后艺术教育开始重整205

1．恢复招生205

2．教学及学校各项工作逐步走向正轨206

第二节 本科教学的实施212

1．美术系的教学212

2．音乐系的教学216

第三节 科研与研究生工作的突破221

1．首次招收研究生221

2．《南艺学报》创刊222

第六章 改革开放初期到20世纪末的南京艺术学院（1979.1—1999.12）225

第一节 党的十一届三中全会的春风到校园227

1．全国艺术教育工作会议227

2．学校发展规划的制定228

3．组织体制及教学改革229

第二节 新时期学科高地的建设与科研创作展演活动的开展233

1．对全国艺术教育实践和理论研究的贡献233

2．创作和科研的繁荣236

3．艺术实践和学术活动238

第三节 在改革中前进240

1．开拓多层次、多形式的办学道路240

2．研究生教育的全面拓展及首次招收博士生242

3．学校管理体制的加强243

4．关于教育改革的种种尝试249

5．科研创作的繁荣255

6．国际文化交流的发展259

7．艺术教育改革方向的明确261

第四节 20世纪末快速发展的南京艺术学院265

1．校级领导班子的调整265

2．“九五”规划的制定266

3．管理体制和人事制度的改革267

4．多种办学体制改革的实践与办学规模的扩大268

5．学科建设和艺术创作270

6．校报的复刊273

7．引起轰动的赴日千人交响乐演出274

8．中国近现代美术教育奠基人刘海粟的逝世276

第七章 迈向21世纪的南京艺术学院（2000.1—2012.10）279

第一节 迈向创建一流艺术大学的历史征程281

1．高等教育扩招背景下的发展战略281

2．以强化内涵建设为发展要务的战略调整285

第二节 构建以学分制为抓手的本科教学体系288

1．学分制的探索、确立与完善288

2．改革本科招生制度292

3．以评估为契机推进教学质量建设296

4．专业的设置、调整与建设309

5．课程与教材、教学实验室建设313

6．综合素质能力的培养316

第三节 学位与研究生教育工作320

1．多层次、多类型、多模式的研究生教育320

2．研究生指导教师的队伍建设324

3．研究生招生制度的改革328

4．研究生培养质量的保障和提高331

第四节 学科建设工作339

1．学科建设发展战略的制定339

2．学科建设取得领先地位342

3．学科建设和科研创作的体制保障346

4．为艺术学升格为门类学科所做的贡献347

5．获得艺术学全部一级学科的博硕士学位授予权和博士后流动站350

第五节 创作展演、国际交流和服务社会352

1．加强艺术创作展演的机制保障352

2．创建品牌艺术创作展演活动356

3．艺术创作展演成果丰硕358

4．积极拓展国际交流与合作367

5．服务社会，推动地方经济转型升级369

第六节 管理体制改革与人才队伍建设376

1．内设管理机构的两次调整376

2．人事管理制度的改革与深化378

3．师资队伍建设规划及其实施380

4．管理队伍建设386

第七节 校区拓展与办学条件的改善390

1．校园空间的拓展与校园基础建设390

2．建设完善的校园公共服务体系398

第八节 加强大学生思想政治教育405

1．构建全方位的思想政治教育格局405

2．完善适应学校特色的学生工作体制406

3．开创思想政治教育工作新载体418

第九节 全面加强党的建设424

1．全面加强党的领导424

2．健全组织建制，加强学校基层党组织建设429

3．强化主题教育435

4．构建预防与惩治并重的反腐倡廉体系440

5．抓好精神文明建设445

后记449

附表1．南京艺术学院历任领导451

附表2．南京艺术学院机构设置456

附表3．南京艺术学院本科专业沿革459

附表4．南京艺术学院博士研究生专业461

附表5．南京艺术学院学术型硕士研究生招生专业目录463

附表6．南京艺术学院全日制专业学位艺术硕士专业目录467

附表7．南京艺术学院艺术硕士（MFA）专业目录468