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第一章　湖湘文化和家庭教育对徐特立的影响1

第一节　荷叶塅的湖湘文化1

第二节 不能因为没文化再吃亏了2

第三节　希望通过科举入仕主持正义4

第四节　在私塾受到的教益7

第五节 为了生活和科举而教书读书10

第二章　十年破产读书奠定了雄厚的文化基础13

第一节 陈云峰指点书山路13

第二节 家财散尽为收书16

第三节 寒门珍藏万卷书17

第四节　八载半教半学苦读书18

第五节 时局变，智者先迎西学风21

第六节 岳州会考——一次特殊的考试23

第七节 复试落第改变了徐特立的人生轨迹25

第八节 岳州会试的意外收获27

第三章　就读宁乡速成师范成为人生轨迹和教育思想的转折点30

第一节　家乡结益友30

第二节 长沙上学大开眼界31

第三节 师范遇良师34

第四节 政治思想和教育理念的两大转变35

第五节 志同道合绘宏图39

第四章　站到了反封建教育的风口浪尖上43

第一节 梨江办学，徐特立初出茅庐第一功43

第二节 初到周南，出手不凡47

第三节 向封建教育宣战50

第四节 满腔爱国情，断指书血字52

第五节 断指血书，影响强烈而久远55

第六节 发起和组织湖南有史以来第一次罢课56

第五章　江浙考察和东渡日本后教育理论初显雏形60

第一节 朱剑凡资助外出考察60

第二节 收获颇丰的上海、日本之行62

第三节　周南办刊奠定了成为教育家的理论基础65

第四节 举办湖南省第一次学生成绩展览会69

第五节 成功创办第一所平民夜校71

第六章　辞去省议会副议长重回教育界74

第一节 湖南光复有功任临时议会副议长74

第二节 高处不胜寒，徐特立愤然辞职76

第三节　起宏图振兴湖南教育79

第四节 苦心经营创基业，使我古潭追邹鲁82

第五节 家乡办学多磨难85

第六节 克己为人为教育88

第七章　民主教育改革思想的成熟92

第一节 民主教育改革思想成熟的标志92

第二节 经过实践检验的成功的教育理论和教育方法96

第三节 用与众不同的学习方法培养学生100

第四节 懋师人中圣，春风无不被101

第五节 你将来必定还是我的先生104

第八章 “五四”运动湖南的急先锋110

第一节　乱世中的反袁英雄110

第二节　反对张敬尧，组织健学会112

第三节　响应“五四”成立讲演联合会115

第四节 求学问、避通缉决计赴法留学117

第五节 跨出国门前一刻的战斗119

第九章　充满艰难凶险斗争的法国留学生活126

第一节　椅作床铺布作瓦，头为屋柱手为椽126

第二节 为了取真经，情愿当被管理者128

第三节 为异国求学恶补法语和做工131

第四节 为勤工俭学学生的生计与华法教育会抗争133

第五节 为解勤工俭学学生燃眉之急而奔走137

第六节 宁肯借私人贷款，也不要官家津贴138

第七节 革命思想在苦闷中萌芽教育思想在考察中前进140

第十章　治校有方身兼三校校长145

第一节　沐三大政策新气象，辞大学教授聘请书145

第二节　取得真经传同道148

第三节 白手起家创办长沙女子师范149

第四节 整顿湖南省立第一女子师范学校151

第五节　温柔敦厚的诗教154

第六节 中西合璧的教育管理160

第十一章　政治信仰与教育思想曲折渐进的转变165

第一节 按共产党指示重新加入国民党165

第二节　反赵恒惕斗争中的中流砥柱167

第三节 受毛泽东委托考察农民运动169

第四节 湖南农民运动中身兼六职172

第五节 伤哉桃李花，十中死三四175

第六节　入党在危时177

第七节 教育和政治思想革命性变化的意义与原因180

第十二章 “八一”南昌起义中发挥了特殊重要的作用186

第一节　避难武汉186

第二节 国民政府江西省代省长的座上宾188

第三节 成功争取姜济寰支持南昌起义191

第四节 徐特立在南昌起义中发挥了至关重要的作用193

第五节 长期未曾宣传徐特立在南昌起义中所作贡献的原因199

第六节　住院不忘统战，行军沿路宣传201

第十三章　在莫京学习和掌握了系统的马克思列宁主义206

第一节 怒向刀丛诗明志，异国他邦“六大”开206

第二节 走路学习俄语，雪地锻炼身体209

第三节 苏联学习收获颇丰，回到上海困难重重211

第四节 进入苏区第一课——跟着朱毛学打仗213

第五节 苏区老青年，能化腐朽为神奇216

第十四章　签发教育人民委员部第一号训令222

第一节 在毛泽东的支持下徐特立苏区教育成绩辉煌222

第二节 战火中的教育活动225

第三节 创办列宁师范229

第四节 苏区的教育体系和徐特立无产阶级教育思想体系的形成231

第十五章 长征中的千辛万苦显出老英雄本色242

第一节 长征队伍中年龄最大的一员242

第二节 精神上的愉快克服了一切困难245

第三节 永不落伍的老人248

第四节　他人第一，唯墨翟差可比251

第五节　教学在行军路上进行257

第六节　在遵义的三大功劳259

第十六章　延安岁月——徐特立人生的顶峰267

第一节　圣人操守，岁老弥坚267

第二节 解决延安军民生活困难的四大贡献271

第三节 六十华诞庆典273

第四节　七十华诞庆典276

第五节　在延安整风中与康生的斗争281

第十七章　抗日战争时期湖南的统战功臣286

第一节 舌敝唇焦阐马列，口若悬河声洪钟286

第二节 全面开花，重点突出的统战工作290

第三节　为革命救苦救难293

第四节　御外敌救民族家国难两全296

第五节　被迫辗转邵阳、衡阳、桂林299

第十八章　延安办教育是一生教育理论与实践的总结304

第一节　在西方教育家感到颓丧的地方办教育304

第二节　克服重重困难扫除边区文盲307

第三节 大力开展新文字运动310

第四节　延安自然科学院为建国育才312

第五节 延安时期是徐特立教育思想发展的顶峰316

第六节　领先世界的“三位一体”的教育理论319

第十九章　一辈子忧国忧民的最后岁月323

第一节　成功在兢业，尽瘁此心血323

第二节 四高难受益，警惕倍加深326

第三节　批判武训，教育家避谈教育330

第四节　反对极左，革命者渴望革命334

第五节 教育思想夕阳红337

第二十章　高山景行垂范千秋343

第一节　徐特立教育思想的特色343

第二节 学术思想，薪火相传348

第三节 永恒的丰碑，无尽的纪念354

附录363

参考文献372