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第一章 如何理解高校教师发展1

第一节 高校教师发展的起因2

第1问 为什么高校使命的变化要求开展高校教师发展工作2

第2问 为什么拥有专业知识的高校教师还需要发展3

第3问 观念的变革对高校教师发展有何影响3

第二节 高校教师发展的含义4

第1问 高校教师发展的概念是什么4

第2问 高校教师需要在哪些方面发展5

第3问 高校教师发展的主要内容之间的关系是什么6

第4问 教学学术为什么会成为高校教师发展的核心6

第三节 优秀的高校教师与优质的高校教学8

第1问 成为优秀教师、提供优质教学的条件是什么8

第2问 如何根据学生的求知热情界定优秀教师与优质教学9

第3问 如何根据师生关系界定优秀教师与优质教学11

第4问 如何进行优秀教师与优质教学的判定14

第二章 如何设计更好的课程16

第一节 树立正确的课程观16

第1问 什么是课程17

第2问 课程与教学之间是什么关系19

第二节 高校教师的课程意识20

第1问 什么是课程意识，课程意识包含哪些要素20

第2问 “课程意识”与“教学意识”有什么区别21

第3问 为什么大学教师要建立课程意识22

第4问 教师如何形成正确的课程意识24

第5问 你了解培养目标吗26

第6问 你了解课程计划吗29

第7问 你了解所任教科目的课程方案吗33

第三节 提升课程设计能力33

第1问 什么是课程设计34

第2问 课程设计必须考虑哪些因素35

第3问 教师如何进行课程设计37

第三章 如何进行有效教学51

第一节 第一堂课的教学52

第1问 如何帮助学生建立对课程的整体认知52

第2问 需要让学生了解什么样的学业评价方式54

第3问 需要让学生阅读哪些专业经典56

第4问 如何掌握学生的课前准备情况及课程期待58

第5问 新任教师如何消除第一堂课的紧张59

第二节 教学过程的调控61

第1问 如何使你的导课魅力无限62

第2问 哪些办法能够帮助你始终保持良好的课堂气氛64

第3问 对待课堂上的“问题”学生有什么妙招67

第三节 教学方法的运用68

第1问 如何让你的讲授妙趣横生68

第2问 如何让讨论成为真正的课堂对话70

第3问 如何让案例教学法成为深受学生欢迎的一种教学方法76

第4问 什么是实验法77

第四章 如何开展学业评价82

第一节 学业评价的设计83

第1问 什么是学业评价83

第2问 有效学业评价具有哪些基本特征83

第3问 学业评价有哪些基本的功能84

第4问 学业评价有哪些类型85

第5问 设计学业评价的基本思路与流程是什么87

第6问 设计学业评价要遵循哪些基本原则87

第7问 如何确定学业评价的内容89

第8问 学生在学业评价中的角色是什么89

第9问 如何保证学生学业评价的公平性89

第10问 如何兼顾对学生“显性知识”与“隐性知识”水平的考核90

第二节 学业评价的实施91

第1问 如何开发过程性评价方案91

第2问 如何评定课程论文94

第3问 如何评价学生的研究性学习成果95

第4问 如何帮助学生进行自我评价96

第5问 如何评价学生在课堂讨论中的表现97

第6问 如何制作有效的评价量规97

第7问 如何评价小组学习成果98

第8问 如何评价学生的实验成绩100

第9问 如何评价学生完成的习题101

第10问 怎样编制一份有效的试卷104

第11问 什么是试卷的信度、效度与区分度105

第12问 如何设计选择题106

第13问 如何设计论述题106

第14问 如何设计案例分析题107

第15问 怎样进行试卷分析107

第16问 如何利用典型的网络工具支持学业评价108

第17问 如何让学生清晰了解学业评价标准109

第18问 如何将评价结果反馈给学生110

第五章 如何利用技术改善教学112

第一节 技术与教育技术能力113

第1问 高等教育为什么需要技术113

第2问 有效应用技术需要什么能力114

第二节 技术应用于教学的基本方法117

第1问 利用多媒体上课需要什么样的环境准备118

第2问 如何检索网络资源119

第3问 如何管理资源121

第4问 制作PPT需要注意什么123

第5问 如何利用技术指导学生学习129

第6问 如何选择评价方法和工具131

第7问 评价的实施环境有哪些131

第8问 如何进行评价数据的收集和处理133

第三节 技术支持教学的基本模式136

第1问 什么情形下采用基于问题的教学模式136

第2问 如何设计“问题”140

第3问 如何设计信息技术与PBL的整合142

第4问 如何设计PBL的评价145

第5问 网络协作学习需要什么样的技术支持148

第6问 网络协作学习小组如何划分并进行有效的学习149

第7问 如何创设网络协作学习环境153

第8问 如何进行网络协作学习的评价155

第9问 WebQuest教学模式的核心是什么159

第10问 如何设计优秀的WebQuest网页164

第11问 如何在WebQuest中引导学习者思考167

第12问 如何评价WebQuest网页的设计172

第六章 参考案例178

第一节 课程设计的案例179

案例一 “市场营销原理”课程方案179

案例二 “美术造型原理——微距解析”课程方案185

第二节 教学设计的案例191

案例一 “世界地理”主题教学活动设计方案191

案例二 “生活中的物理问题”实验教学设计197

第三节 学业评价设计的案例208

案例一“环境管理学”学业评价设计方案208

案例二 “人力资源测评”学业评价改革方案217

第四节 技术改善教学的案例219

案例一 “证券投资理论与实务”中的技术应用220

案例二 “网络教育应用”中的技术应用225