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前言1

一、语篇研究的重点与趋势1

二、综合分析法与批评分析之间的关系2

三、知识的界定与语篇分析2

四、分析工具的采用2

第一章 概况1

一、知识问题的溯源1

二、语篇使用者知识在语篇中的地位与作用1

三、本书的研究目的2

四、本书的研究方法3

五、本书的研究框架4

第二章 知识与语篇7

一、知识范畴7

二、知识与预设的关系12

三、知识的语篇性14

四、以知识形式出现的意识形态28

五、知识的定义33

六、知识的分类学34

七、以知识为核心解析语篇的体系40

第三章 语篇分析的工具研究41

一、语篇分析的任务与工具41

二、语篇分析的主要工具综述42

三、基于知识解析体系的综合分析工具45

第四章 基于知识解析体系的语篇综合分析模式52

一、对语篇的描述53

二、对语篇的阐释62

三、对语篇的解释75

四、基于知识解析体系的综合分析模式91

第五章 基于知识解析体系的新闻语篇的综合分析93

一、新闻语篇体裁与知识93

二、分析实例94

第六章 基于知识解析体系的政治语篇综合分析127

一、政治语篇体裁127

二、分析实例130

第七章 基于知识解析体系的法律语篇综合分析156

一、法律语篇体裁156

二、分析实例159

第八章 该模式对英语教学的启示185

一、批评话语意识的培养185

二、语篇使用者知识的强调对英语阅读和写作的启示186

第九章 总结195

一、模式评价195

二、总结198

附录201

附录1新闻语料201

附录2政治语篇语料212

附录3法律语篇语料216

参考文献230