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目录序言1

第一编 学习邓小平理论，实践“三个代表”重要思想邓小平理论的科学体系3

邓小平理论的历史地位13

邓小平的思想方法19

邓小平的价值观思想22

《讲话》是一篇马克思主义的纲领性文献34

学习“七一”讲话，实践“三个代表”重要思想39

解放思想非易事66

实事求是：马克思主义的精髓78

坚持和改善党的领导89

社会主义本质的哲学思考101

社会主义市场经济的哲学思考116

市场经济体制同社会主义精神文明结合在一起130

精神文明建设与可持续发展战略134

第二编 坚持实践标准，改革发展教育坚持实践标准，深化教育改革145

重视教育，支持教育156

教育是生产力的基础158

全面推进教育的改革与发展170

高等教育的开放与搞活177

高等教育改革的借鉴与创新182

加强学校管理，提高教育质量194

深化学校改革，增强学校活力208

共产党员要做改革的模范221

树立改革创新精神225

站在“科教兴国”的高度发展首都教育228

积极落实《行动计划》，率先实现首都教育现代化230

构建和完善终身教育体系244

积极发展民办教育252

第三编 人的素质与当代中国发展人的素质257

人格274

人的素质与当代中国发展292

社会主义建设活动中人的积极性问题296

社会主义建设活动中人的素质问题306

素质教育与21世纪的人才培养318

素质教育工作中应正确思考的几个关系337

减负与考试339

继续深入地把素质教育工作做好342

直觉思维的培养和教育344

科学怀疑在认识中的作用358

在社会实践和自身努力中成长371

马克思人的全面发展观374

人的全面发展学说的新境界388

第四编 加强有说服力的思想政治工作学校思想道德建设的指南397

加强有说服力的思想政治工作402

大力推进以德治教409

做好党员评议工作414

青少年思想道德教育应常抓不懈427

思想道德建设要在提高实效上下工夫431

弘扬爱国主义精神434

坚持集体主义道德原则445

树立正确的人生观447

树立艰苦奋斗精神456

第五编 努力加强哲学社会科学研究用科学态度对待人文社会科学469

努力加强哲学社会科学研究476

加强学风建设，发展社会科学484

马克思主义哲学中国化488

让邓小平的哲学思想走向大众491

哲学需要提高也需要普及494

关于人的精神世界的一些问题501

建设先进的文化和价值观505

加强价值观念的研究513

价值观研究中的几个问题525

第六编 优先发展基础教育、教师教育加快基础教育的改革和发展533

正确引导和帮助青少年学生健康成长542

抓好新时期教师思想道德建设551

高等师范教育发展趋向探讨556

把学校建设成综合性开放式有特色的世界知名大学563

让教育托起中国的21世纪568

教师教育要适度超前579

全力推进学生营养餐580

第七编 创一流学科，建一流大学建设社会主义高水平大学的动员令585

怎样建设世界一流大学593

加强学校党委领导班子建设595

坚持“三个面向”的办学方针602

要善于从政治上观察和解决问题605

建立现代大学制度615

做好新形势下的高校稳定工作623

依法治教，开创高教改革和发展的新局面633

以改革为动力，以质量为中心637

把学科建设切实摆在校系工作的重要位置654

创一流学科，建一流大学657

优化招生结构，保证研究生质量661

新的千年从信息技术开始663

营造创业者的摇篮666

努力拓展国际间的交流与合作670

母校是一棵大树672