图书介绍
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- (美)迈克尔 W. 阿普尔(Michael W. Apple)著;阎光才等译 著
- 出版社: 北京:教育科学出版社
- ISBN:7504131903
- 出版时间:2005
- 标注页数:168页
- 文件大小:8MB
- 文件页数:204页
- 主题词:教育-研究-美国
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图书目录
第一章 教育、认同与廉价的炸薯条1
“他们”不像“我们”6
霸权文化16
文化政治与教育20
第二章 官方知识政治学:国家课程有意义吗?24
国家课程问题27
在新保守主义与新自由主义之间30
课程、考试和共同文化34
谁受益?39
共同文化的再思考42
第三章 成为右派:教育与保守主义运动的兴起46
认识右派运动47
形成的“偶然性”49
危险的世界50
政府构成与官僚控制58
专业人士与审查员61
积极右派的建立65
身份政治与国家70
必须要这样吗?72
第四章 美国的现实:贫困、经济和教育75
严肃地对待经济76
美国的现实78
目前的有偿就业结构87
未来的经济92
体验有偿劳动96
谴责应该受谴责的97
第五章 结论:从教育改革中寻找情趣101
联系的误读105
实践和批判109
忠实于自我116
关于非改革主义者的改革119
并非都是局部122
注释132
参考文献158
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