图书介绍

少数民族学生心理发展与教育研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

万明钢主编著
出版社：兰州：甘肃教育出版社
ISBN：754231050X
出版时间：2002
标注页数：436页
文件大小：16MB
文件页数：448页
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图书目录

第一章智力概念与智力发展的跨文化研究1

早期人类学家关于智力的几种观点2

智力概念的文化特性4

对不同文化群体智力差异的两种归因模式8

汉、藏、东乡族中学生智力观的比较研究10

汉、藏、回、东乡族儿童智力发展比较研究20

第二章双语儿童汉语句型理解水平的比较研究32

双语儿童汉语句型与语义理解33

研究路径与方法37

结果统计分析42

问题分析与讨论65

第三章影响藏族双语儿童学习的因素研究75

双语的相关概念及理论综述77

藏族儿童智力发展水平的文化生态学研究92

双语儿童的认知方式及与其学业成绩关系研究100

师生认知方式互动与学业成绩的关系研究112

双语社会文化背景与学业成绩关系研究119

双语态度、动机、归因与汉语文成绩的关系130

第四章双语社会与双语态度研究139

双语现象的社会人类学分析139

双语态度及其研究策略147

藏族双语人双语态度研究156

第五章影响藏族大学生文化认同因素研究167

藏族大学生藏、汉族文化认同影响因素研究的意义168

文化认同及其研究现状170

影响藏族大学生文化认同因素研究的程序178

藏族大学生文化认同研究结果分析184

影响藏族大学生文化认同因素的理论分析195

第六章初中生自尊的跨文化研究212

初中生自尊的跨文化研究意义及历史回顾213

初中生自尊结构的模式建构223

藏、回、汉初中生自尊的特征及主要影响因素230

初中生自尊的结构、特征及主要影响因素244

初中生自尊的特点与教育260

第七章汉族、回族高中生生涯发展与学业成就关系研究263

高中生生涯发展与学业成就关系研究概况263

生涯发展的概念及理论273

汉族、回族高中生生涯发展与学业成就关系研究路径282

汉族、回族高中生生涯发展与学业成就关系研究结论287

双族、回族高中生生涯发展与学业成就关系分析301

汉族、回族高中生生涯发展特点的启示320

第八章初中生应对方式的跨文化研究325

初中生应对方式的跨文化研究的意义及历史326

初中生应对方式的跨文化研究对象与量表编制337

初中生应对方式的跨文化研究的结论348

初中生应对方式的跨文化分析357

初中生应对方式的研究结论及教育建议372

第九章汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观和心理健康状况比较研究375

心理健康的概念及理论376

心理健康问卷的编制389

四个民族大学生心理健康观与心理健康状况研究结论分析398

心理健康观因素和心理健康状况的路径分析417

四个民族大学生心理健康状况的思考418

参考文献423